支招：2010考研英語復(fù)習的四大規(guī)劃性分析

　　考研復(fù)習是一項長期而漫長的系統(tǒng)工程，在奮戰(zhàn)過程中就如同一場戰(zhàn)斗，除了重視平日的練兵以外，也要注意戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用。合理有效的復(fù)習規(guī)劃才會更有效的配合時間達到更高效率，才能在全程復(fù)習當中事半功倍。

　　考研英語復(fù)習最怕的就是胡子眉毛一起抓。英語是從初中就開始的一門基礎(chǔ)課程，在大學本科階段同學們就已經(jīng)歷了四級、六級的考驗，英語學到至今應(yīng)該是一門學習起來不那么陌生以至束手無策的課程。所以，考研英語的復(fù)習大家只要掌握好復(fù)習的方法和技巧，相信成功通過考研并非一件困難的事。

　　萬學海文政治教研室提醒同學們在考研復(fù)習初期就應(yīng)該針對自己目前的薄弱環(huán)節(jié)，確定好重點復(fù)習的方向。當然，這個方向是依據(jù)真題中題型和考察方向而定的。但是，初期無論你的基礎(chǔ)如何，都要從基礎(chǔ)開始入手。在打好基礎(chǔ)的前提下，進而步步攻略，進行有效的突出重點復(fù)習。下面就給大家介紹英語復(fù)習的五大注意點，掌握好這四個方面，會大大提升你的復(fù)習效率和效果。

　　以下針對英語復(fù)習提出幾點規(guī)劃性分析：

　　一、重基礎(chǔ)，詞匯、語法緊抓牢

　　考研英語復(fù)習時，首先要重視考研大綱，了解考察方向與重點，這樣你才知道應(yīng)該復(fù)習什么。英語大綱中列出的單詞是一定要掌握的。除此之外，在根據(jù)你所學專業(yè)和個人興趣，結(jié)合近些年考題中閱讀選文題材，背記拓展一些單詞。記單詞時，要注重細節(jié)。從音標、詞性，到詞義和用法，都應(yīng)該從不同的角度去理解它的含義。因為一個單詞會有幾個詞性，而它以不同詞性出現(xiàn)的時候，含義是很豐富的。所以掌握一個單詞定要全面，透徹。

　　學習和運用語言的過程是一個反復(fù)的過程，沒有什么捷徑，建議一天背誦20個單詞。然后在第二天背記新單詞時，把前一天或前兩天的已背單詞再做復(fù)習和歸納。這樣，依次類推，通過重復(fù)記憶，單詞積累量就會不斷上升。另外，背單詞時，最好不要集中背，這樣容易產(chǎn)生厭倦感，建議在一天中的不同時間段內(nèi)逐漸完成不同的復(fù)習目標。

　　語法復(fù)習與詞匯積累一樣，是語言學習的兩大基礎(chǔ)支柱，不容忽視。即使語法學習有些枯燥，但是當系統(tǒng)而科學的復(fù)習戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到你的復(fù)習中時，一旦你習慣了這樣的復(fù)習流程，就不容易再產(chǎn)生厭倦感。語法復(fù)習要把握好兩點：一是要系統(tǒng)地整理基本語法知識;二是要歸納熟悉的特殊語法現(xiàn)象。依賴比較權(quán)威的語法教材，將基礎(chǔ)語法知識重新整理一番，形成清晰的體系。此外，你也要注意全面掌握特殊的語法現(xiàn)象。特殊語法現(xiàn)象的積累主要靠平時長期歸納總結(jié)，建議可以專門搞一個語法筆記，在讀書和做題時隨時歸納摘錄，經(jīng)常翻閱，以強化記憶。

　　二、勤訓練，閱讀理解是關(guān)鍵

　　關(guān)于閱讀理解的訓練，無論是在前期還是在后期的復(fù)習中，都要注意在復(fù)習計劃中，安排進去一定的時間來閱讀有質(zhì)量的文章。前期復(fù)習依據(jù)每年真題的文章，你可以找來相關(guān)方面的雜志或報刊，定時間從略讀到精讀。后期復(fù)習中，主要以做真題和研究真題為主。歷年真題中的閱讀理解部分，短小但極其精悍。有的參考書本將這些文章單獨分列出來，同時配上譯文和解讀，考生盡量將近幾年來考研真題中的閱讀理解文章都能夠讀上五到十遍以上，達到完全理解甚至背誦的程度。

　　當然，在后期的英語復(fù)習中，除了做模擬題，做真題以外，單詞記憶的環(huán)節(jié)還是應(yīng)該繼續(xù)。因為牢固的記憶那些你曾記憶過和你未記憶過的單詞，對于你理解文章百利而無一害。

　　三、同期看，翻譯、寫作共鉆研

　　做翻譯這類題，以熟悉和掌握語法為前提，然后再看一些難度比較大的文章，在反復(fù)訓練后，再去嘗試翻譯復(fù)雜的長難句�？忌�可以多做一些專項的訓練。

　　寫作是考查考生語言表達能力的一種題型，其中的小作文主要是考查考生寫作應(yīng)用文的能力，主要是書信、摘要、報告、備忘錄四種，每個類型都要背誦至少一篇范文來。至于大作文，還是建議考生背誦一些類似八股文形式的寫作模式，也要背誦幾篇文章，起碼會在成績上有所體現(xiàn)。

　　翻譯和寫作從一定角度來說，題型有些互補的元素在里面。所以，我認為這兩種題型的復(fù)習和訓練可以同期進行。由此聯(lián)系到彼，從翻譯入手，提高到寫作的表達形式。

　　四、培養(yǎng)語感，提速答題

　　培養(yǎng)良好的語感對考生完成完型、閱讀理解和作文有著非常重要的作用。尤其是完型填空，有時文章可能讀不太懂，但感覺會告訴你應(yīng)該選哪一項。培養(yǎng)語感可以通過幾種方法，比如多聽英語磁帶和廣播，看看英語原版書籍和原版電影，多讀優(yōu)秀的英文資料甚至背誦等等，無論那種形式，都必須堅持，真所謂“冰凍三尺非一日之寒”，日積月累才會有收獲。

　　另一問題，每年有部分考生，答不完卷子，或者成績不佳的直接原因，并不是讀不懂，而是看不完。這種情況給我們的啟示是，一定要在平時的訓練中，把閱讀的速度提上去，力爭用最有效時間把握題目主旨，保證質(zhì)量同時時刻關(guān)注做題時間。這就要求在平時的復(fù)習過程中，就應(yīng)當對自己的做題速度有一個大概的估計，并科學合理地為每道題分配答題時間，訓練時，嚴格按照時間完成，培養(yǎng)自己做題的時間觀念。

　　雖然每個人的英語復(fù)習程度不同，但相信付出總有回報，期待每一個備戰(zhàn)2010的考生復(fù)習順利，考研路上一路順風。