新航道胡敏團隊：第一時間解答08考研英語大綱

一、08考研究英語大綱有變化嗎？

今年，我們在全國各地的新航道進行考研英語專題講座時，我們對廣大學(xué)員進行了對08年考研大綱的預(yù)測，當時我們預(yù)測大綱不會有任何變化。所以我們拿到英語考試大綱的時候，心里是很平靜的，因為大綱實質(zhì)上沒有任何變化，完全是在我們的預(yù)料之中的。考研大綱從05年以來連續(xù)四年都沒有本質(zhì)性的修改。因為作為一種高水準的語言測試，按照國際標準來說一般應(yīng)該在一定的時間內(nèi)持穩(wěn)定的狀況，也就是說大綱一般來說會穩(wěn)定幾年，即便是有變化也會只是做一些小小的調(diào)整，縱觀國際上比較流行的幾種英語考試，比方說托�？荚�、雅思考試，他們幾乎是每五年才進行一次比較大的調(diào)整，咱們國家的英語四級考試、六級考試、研究生英語入學(xué)考試嚴格意義上來說已經(jīng)形成了我們國家的英語測試的民族品牌，在國際上享有很高的聲譽。而且同學(xué)們都是參加過四六級考試的同學(xué)，大家應(yīng)該清楚的明白一點的就是，四級、六級和考研英語構(gòu)成一個龐大的系統(tǒng)工程，相互之間的區(qū)別性特征也是非常明顯的。所以這一次的大綱沒有太多的變化，標志著我們國家英語水平測試已經(jīng)走向了成熟。非常高興的是，我們同學(xué)可以基本上按照原有的思路進行更加系統(tǒng)的更具深度的復(fù)習(xí)。

二、考研英語到底考什么？

實際上往年有一些考生在考場上敗下陣來其根本的原因就是沒有真正的弄明白考研英語到底對我們是一種什么樣的挑戰(zhàn)，也就是說考的內(nèi)容到底是什么。考研英語從2005年開始考試題型比較穩(wěn)定以后，連續(xù)05年、06年、07，包括08年的大綱沒有變化，顯示出來一點，考研英語主要是進行了一個實質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。這個實質(zhì)性的轉(zhuǎn)變就是由2004年以前比較多的內(nèi)容是放在純粹的語言能力的考核方面轉(zhuǎn)向?qū)�考生的英語交際能力的考核。

具體來說，考研英語實際上考我們考生交際能力的三個方面，弄清楚英語交際能力的三個方面對我們備考英語這門課程來說是至關(guān)重要的，因為很多時候我們沒有把大道理想明白，所以我們在黑暗中前行的時候就會走很多彎路，我們思想上端正了態(tài)度以后在后面的付出辛勤的準備的時候就會顯得能夠比較輕松自如。交際能力的第一個方面是語言能力。語言能力是指語言知識結(jié)構(gòu)體系的操作能力，具體來說這個方面在英語知識運用題型里面考的比較多，所以叫做英語知識運用，很大程度是考詞匯的辨析，當然在一定程度上也考到篇章結(jié)構(gòu)的知識。

交際能力的第二個方面是語篇能力。語篇能力是考語言知識結(jié)構(gòu)在篇章中的運用，實際上語篇能力是從2005年開始以后凸顯出來的一個考核的核心的能力。比方說在完形填空里面考篇章之間的銜接手段，在閱讀理解文章里面考對整體文章的把握和論點、論據(jù)的區(qū)分，以及根據(jù)上下文推斷詞義和推斷句子的能力，等等等等。這都是考的語篇能力。閱讀新題型則完全考語篇能力，在傳統(tǒng)的閱讀理解里面比較多的是考語言能力和語篇能力，但是新題型是全面的考語篇能力，也就是考對整個文章的框架是不是能夠把它建構(gòu)起來、架起來。翻譯部分主要是考句子結(jié)構(gòu)、詞匯理解、語言知識層面上的能力。

交際能力的第三個方面是語用能力。語用能力能力就是指語言知識結(jié)構(gòu)體系在情景中得體的應(yīng)用。比方說第一篇作文寫一封信，就一個具體的生活中的場景，考你實際應(yīng)用文的寫作，也就是考生存英語（Survival English）。例如，在第二篇圖畫作文中也是規(guī)定一個場景，拿一個提綱、看一幅圖畫、寫一篇作文，而第二篇作文又是學(xué)術(shù)性比較強的一篇文章,也就是考學(xué)術(shù)英語（Academic English）。

整個考研英語的試卷涉及到的，因為本身是一個系統(tǒng)工程，涉及到在初試的時候主要筆試的時候考閱讀和寫作，復(fù)試的時候考聽說讀寫四種技能�；�本我們可以說筆試這張卷子，通過種種題型涉及到交際能力的三個方面，如果說大家從思想上沒有搞清楚要從這三個方面指導(dǎo)自己對具體語言知識的掌握、對具體的篇章結(jié)構(gòu)宏觀的解剖、對具體交際場景生活中具體每一種書信的寫作，和以及對生活中經(jīng)常出現(xiàn)的常見話題的深度討論，我們很難想象只是有純粹的詞匯量和純粹的語法能力就能考出一個比較優(yōu)秀的成績。所以我們一句話說到底，我們一定要把自己的考研英語準備，不要只是停留在純粹的語言點層面上，而應(yīng)該上升到一個更高的高度，語言點是微觀的東西，篇章結(jié)構(gòu)是宏觀的東西，交際場景是具體的生活化的東西。這三位一體的要素構(gòu)成了整個我們考研英語比試試卷的全部內(nèi)容。

三、考研真題到底有多重要？

真題可以毫不夸張地說是我們準備考研的最寶貴資料，通過對真題的學(xué)習(xí)來達到我們提高自己的英語水平、提高語言能力、提高應(yīng)試技巧，最終提高我們的考試分數(shù)，實際上是我們鉆研歷年真題的真正目的所在。但是很可惜的是，很久以來很多同學(xué)對真題的研究不夠和重視程度不夠，我們覺得大家對真題的使用應(yīng)該是多層次的、徹底的、全方位的，比如說做完題目之后一定要對真題進行反復(fù)的精讀，應(yīng)該要做到能夠徹底讀懂吃透真題里面的每一個印刷符號。

原則上來講，比如說我們做一套真題可能只花三個小時，但是事實上大家要真的去鉆研透吸收一套真題里面所有的營養(yǎng)和知識可能需要30個小時，我們才能做到真正的融會貫通。做完真題之后切忌只對答案，我們答案的對錯成敗無關(guān)重要，關(guān)鍵是要把做的真題當中錯了的或者說發(fā)現(xiàn)的有用的語言點、知識點進行提煉、分類、整理，然后才能對真題進行一個全方位的梳理和吸收。我們覺得大家做真題的時候很多同學(xué)面臨的實際問題就是，有很多東西的理解沒有把握沒有參照的標準，比如說對文章的理解。

有些人可能認為真題是我們唯一應(yīng)該抓住的東西，或者說真題至上這種說法，或者說只做真題就夠了這種觀點，我們認為這種說法是有一定的合理性，但是也有片面性。如果說只是從頭到尾研究真題，同學(xué)們可能會感覺到比較乏味，當我們把每套題細分、解剖、肢解之后，自然的語感就會破壞，只靠研究真題而忽略英語語言學(xué)習(xí)的本身，這樣的做法是比較極端的，甚至是錯誤的。同學(xué)們應(yīng)該在掌握真題的基礎(chǔ)上拓寬視野，沉浸在英語的氛圍里，以達到真正的提高英語實力的目的。比方說大家可以閱讀一些英美報刊里面摘選的一些文章，比方《時代周刊》、《經(jīng)濟學(xué)人》、《新聞周刊》等這樣的英美報刊，也可以上網(wǎng)瀏覽或者是下載一些相關(guān)的資料，或者做一些補充練習(xí)，這樣浸泡在英語學(xué)習(xí)的氛圍里面，大家才可以保持語感，同時對英語思維能力、表達能力，具體來說寫作能力，會有很大的幫助。

另外，我們希望大家在研習(xí)真題的時候主要是要善于總結(jié)命題規(guī)律，把握考卷的風(fēng)格，當然，如果學(xué)習(xí)真題時掌握試卷中的語言點，那麼英語實力也自然會得到很大的提升。

四、如何突破閱讀理解？

我們知道閱讀理解是考研的重中之重，如何來提高閱讀理解的能力？閱讀理解很多同學(xué)問題也都比較集中，其實我想對于閱讀理解來講大家要做到以下三個東西：

第一，詞匯量。對于詞匯這里面簡單的說一句，考研的詞匯考的是詞匯的深度，而不是詞匯的廣度，換句話說說考的是同學(xué)們能不能真正的掌握和運用這個詞匯，真正在上下文中理解這個詞匯，而不是考同學(xué)們是不是單純的、簡單的、機械的記住了這個詞的中文意思。所以從詞匯的復(fù)習(xí)這個角度來講，對于考研閱讀有著決定性的意義。一個詞匯復(fù)習(xí)好的同學(xué)閱讀的時候至少對文章來講不存在太大的障礙。我想大家準備考研英語的時候第一關(guān)首先要突破詞匯關(guān)。

第二，大家需要對考研閱讀文章里面的長難句進行一個重點的突破。長難句往往由于句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、句子和句子之間的邏輯關(guān)系比較復(fù)雜，所以導(dǎo)致我們同學(xué)在讀文章的時候很多時候造成了理解障礙，甚至理解錯誤，從而直接影響大家對題目的選擇和判斷。所以訓(xùn)練自身對于長難句句子結(jié)構(gòu)的分析和解讀能力是我們提高考研閱讀做題正確率的不二法門。

具體來講，大家應(yīng)該更多的從語法分析的角度入手，仔細的分析考研閱讀的長難句，把閱讀當中遇到的比較難以理解的文章或者文章里比較難以理解的句子挑出來做一個專門的分類的研究。在這里我說一下，我們新航道有一個非常著名的考研閱讀的專家，馬上即將從劍橋大學(xué)歸國給各位同學(xué)講授考研閱讀的李傳偉老師，李傳偉老師專門對這個問題為同學(xué)們編寫了一本書，這本書的名字叫《考研英語真題長難句突破》。我相信這將會幫助廣大同學(xué)極大的提高大家對閱讀文章里的長難句的解讀能力，從而大大提高大家對閱讀總體文章的理解能力。

第三，大家需要了解和掌握考研閱讀的命題規(guī)律和應(yīng)對的方法�？偟膩碇v應(yīng)該是從題目的類型、從題目的干擾項的設(shè)置規(guī)律這兩個角度出發(fā)去摸索考研閱讀的命題規(guī)律，從而提高自己的解題技巧，提高自己的答題速度，最終才能在閱讀考試當中取得勝利。

最后一個小建議，對于考研閱讀來講我們很多同學(xué)存在一個速度的問題，很多同學(xué)覺得讀不完，我想跟大家說提高閱讀速度的終極武器，就是不斷的擴大閱讀量，但不是盲目的提高閱讀量，而是讀一些跟我們考研英語文章非常接近，甚至出自同一來源的文章，這樣才能了解考研英語的體裁、難度，最終達到提高速度的難度。比如我們新航道出版的《2008考研英語閱讀精讀理解200篇》就是為了幫助大家提高閱讀速度、擴大閱讀量的角度去寫的。有興趣的同學(xué)我想大家可以選擇嘗試一下，因為畢竟還有半年的時間，我相信經(jīng)過大家不懈的努力，在閱讀這塊一定能夠取得理想的分數(shù)。