三、分析題：34~38小題，每小題10分，共50分。要求結合所學知識分析材料并回答問題。將答案寫在答題紙指定位置上。

　　34.材料1無論哪一個社會形態(tài)，在它所能容納的全部生產(chǎn)力發(fā)揮出來以前，是決不會滅亡的;而新的更高的生產(chǎn)關系，在它的物質存在條件在舊社會的胎盤里成熟以前，是決不會出現(xiàn)的。——馬克思《政治經(jīng)濟學批判》序言1859年

　　材料2列寧說：“一切民族都將走向社會主義，這是不可避免的，但是一切民族的走法卻不完全一樣”。

　　材料3與第二次世界大戰(zhàn)前的資本主義相比，當代資本主義在許多方面已經(jīng)并正在發(fā)生著變化。第二次世界大戰(zhàn)后，資本主義所有制發(fā)生了新的變化：國家資本所有制形成并發(fā)揮重要作用;法人資本所有制崛起并成為居主導地位的資本所有制形式。勞資關系和分配關系發(fā)生了新的變化：職工參與決策;終身雇傭;職工持股;建立并實施了普及化、全民化的社會福利制度。社會階層、階級結構發(fā)生了新的變化：擁有所有權的資本家一般不再直接經(jīng)營和管理企業(yè)，最終成為以剪息票為生的食利者;高級職業(yè)經(jīng)理成為大公司經(jīng)營活動的實際控制者;知識型和服務型勞動者的數(shù)量不斷增加，勞動方式發(fā)生了新變化。經(jīng)濟調節(jié)機制和經(jīng)濟危機形態(tài)發(fā)生了新的變化：資產(chǎn)階級國家對經(jīng)濟的干預不斷加強;危機對社會經(jīng)濟運行的干擾減輕，破壞性減弱，金融危機對整個經(jīng)濟危機的影響加強。政治制度的變化：國家行政機構的權限不斷加強;政治制度出現(xiàn)多元化的趨勢，公民權利有所擴大等。

　　請結合材料回答：

　　(1)指出材料1、2觀點的聯(lián)系，并運用唯物史觀加以分析。(4分)

　　(2)運用馬克思主義哲學有關原理分析材料2的觀點。(3分)

　　(3)運用馬克思主義基本原理分析材料3中新變化的原因和實質。(3分)

　　35.毛澤東在《中國革命和中國共產(chǎn)黨》一文中。指出：“完成中國資產(chǎn)階級民主主義革命(新民主主義革命)并準備在一切必要條件具備的時候把它準備到社會主義革命的階段上去，這是中國共產(chǎn)黨光榮的偉大的全部革命任務。民主主義革命是社會主義革命的必要準備，社會主義革命是民主主義革命的必定趨勢。而一切共產(chǎn)主義者的最后目的則是于力爭社會主義社會和共產(chǎn)主義社會的最后完成�！�

　　請回答下列問題：

　　(1)新民主主義革命總路線是怎樣形成的。(4分)(2)請結合毛澤東的論述。并簡述其原因分析新民主主義革命的性質、前途。(3分)(3)根據(jù)上述資料所述,分析中國革命發(fā)展必須經(jīng)歷的階段。(3分)

　　36.請閱讀材料，回答問題:

　　材料1言論結社自由。至于保障人民自由問題，國民政府除已切實施行人身自由保障法以外，且已決定克服取消新聞檢查制度，使人民有言論自由，并將制定公布政黨結社法，使人民有結社的自由，務使各政黨皆有共同軌轍和合法的地位，如此民主政治始能追蹤英美，以樹立五權憲法的典型。——摘自《蔣介石在重慶慶�？箲�(zhàn)勝利典禮時演說》

　　材料2　　舉行政治協(xié)商會議，共商國是，以期迅速結束訓政，開始憲政，特制定本綱領以為憲政實施前施政之準繩，并邀集各黨派人士暨社會賢達參加政府本于國家之需要人民之要求協(xié)力一心，共圖貫徹，綱領如下：(一)遵奉三民主義和建國之最高指導原則。(二)全國力量在蔣主席領導之下，團結一致，建設統(tǒng)一自由民主之新中國。(三)確認蔣主席所倡導之“政治民主化”、“軍隊國家化”及黨派平等合法，為達到和平建國必曲之途徑。(四)用政治方法解決政治糾紛，以保持國家之和平發(fā)展。 ——摘自《和平建國綱領》(1946年1月16日)

　　材料3 1946 年政協(xié)會議召開時，中國民主同盟等主張“以民主的方式爭取民主，以合法的行動爭取合法的地位”，并表示要走中間路線�！�—摘自胡繩主編：《中國共產(chǎn)黨的七十年》查民主同盟勾結共匪，參加叛亂，早為國人所注意，不得不采取適當處置，已將該“民主同盟”宣布為非法團體，今后各地治安機關對于該盟及其分子一切活動自應依據(jù)“妨礙國家總動員懲罰暫行條例”及“后方共產(chǎn)黨處置辦法”嚴加取締，以遏亂萌，而維治安�！�—摘自《國民政府內(nèi)部發(fā)言人宣布民盟為非法團體的聲明》(1947 年10 月27 日)

　　請回答：

　　(1)結合抗戰(zhàn)勝利后的國內(nèi)形勢，簡析國民黨為什么在材料中許諾給人民以民主，又在材料3中取締民盟?(4分)

　　(2)結合上述材料，指出為什么資產(chǎn)階級共和國方案在中國行不通?(6分)

　　37.請閱讀材料，回答問題:

　　材料1實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。就業(yè)是民生之本。要堅持實施積極的就業(yè)政策，加強政府引導，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結構。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者。健全面向全體勞動者的職業(yè)教育培訓制度，加強農(nóng)村富余勞動力轉移就業(yè)培訓。建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場，形成城鄉(xiāng)勞動者平等就業(yè)的制度。完善面向所有困難群眾的就業(yè)援助制度，及時幫助零就業(yè)家庭解決就業(yè)困難。積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。規(guī)范和協(xié)調勞動關系，完善和落實國家對農(nóng)民工的政策，依法維護勞動者權益�！�—十七大報告

　　材料2如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身;那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將撒下熱淚�！�—《馬克思恩格斯全集》第40卷

　　根據(jù)材料請回答：

　　(1)如何理解擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)?結合材料2談談樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。(4分)

　　(2)當今大學生就業(yè)難的原因是什么?國家鼓勵大學生就業(yè)的政策有哪些?(6分)

　　38.請閱讀材料，回答問題:

　　“二戰(zhàn)”后中東局勢一直動蕩不安，各種地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭此起彼伏，連綿不斷。其中僅阿拉伯國家與以色列之間就進行了5次大規(guī)模的戰(zhàn)爭。而1980年9月發(fā)生的兩伊戰(zhàn)爭，則整整打了8年。特別是20世紀90年代初的海灣危機和海灣戰(zhàn)爭更是牽動了整個世界。時至2003年3月，美、英又對伊拉克發(fā)動了一場“先發(fā)制人”的戰(zhàn)爭，迅速占領了伊拉克。2006年7月，黎以之間再次爆發(fā)大規(guī)模的沖突。至于小規(guī)模的武裝沖突從未間斷過，軍事政變、內(nèi)戰(zhàn)和恐怖暗殺等暴力事件也時有發(fā)生。可以說，在戰(zhàn)后的世界上，沒有哪一個地區(qū)像中東那樣經(jīng)歷如此長期和頻繁的戰(zhàn)爭與沖突。

　　根據(jù)材料請回答：

　　(1)中東局勢動蕩不安的原因是什么?解決中東問題的難題又是什么?(6分)

　　(2)當今世界的發(fā)展趨勢和時代主流及其原因。(4分)

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