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另外一個(gè)原因,這個(gè)題編的也是分辨率比較差,第一個(gè)看圖作文,第二個(gè)問題是基本上材料二,基本上把我們這個(gè)題的答案給在這里邊了,材料已經(jīng)幫上我們這個(gè)題的答案,這個(gè)題我覺得分辨率比較差,學(xué)不學(xué)都答得差不多,這個(gè)我覺得有一點(diǎn)問題。
這是我關(guān)于考題的初步的評(píng)價(jià),總體的,政經(jīng)的、形勢與政策、當(dāng)代的。
梁峰:在徐老師的精彩點(diǎn)評(píng)之后,我來把相關(guān)的其他學(xué)科為同學(xué)們做一個(gè)點(diǎn)評(píng)和說明。我覺得咱們今年的考題,可以說也是反映了一個(gè)歷年的出題特點(diǎn),在我的點(diǎn)題班、沖刺班的講義中,可以說非常濃縮地幫大家進(jìn)行了概括,所以今年咱們?cè)诒本┮约案鞔蟪鞘校眠^我點(diǎn)題半講義的同學(xué)應(yīng)該有欣喜的感覺,因?yàn)楹芏啻箢}已經(jīng)覆蓋了。
首先今年這幾道大題,正如去年的大題所體現(xiàn)的一個(gè)特點(diǎn),這個(gè)我在點(diǎn)題里講的很清楚,第一頁第三段,06年我們所謂分析大題的出題特點(diǎn)是,問到兩個(gè)以上的問題,往往是考到兩個(gè)以上的跨章節(jié),體現(xiàn)了試題特色,當(dāng)時(shí)已經(jīng)交代了,20號(hào)上午,至少有五道或者四五道應(yīng)該是問到兩問,今年你看,同學(xué)們可以看得出來,咱們第38題選擇題問了一問,其他的都是兩問以上,甚至馬政經(jīng)和去年一樣還是三個(gè)考點(diǎn)。所以這個(gè)特色非常明顯。往往是跨章節(jié)的。復(fù)合型的。老師們不愿意讓大家直接把這十分得到,這也可以說代表咱們考研政治的一個(gè)總的命題方向。
咱們先來看馬哲的內(nèi)容,首先,第一個(gè)題目,包括我在點(diǎn)題班說到馬哲第二章只能出選擇題,其中最重要的一個(gè),其中包括絕對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)靜止,這個(gè)題我說的考點(diǎn)就在這兒,去年惟一不變的是變,今年用了什么鳥、花,但是同學(xué)們考點(diǎn)是這個(gè)。
第二道題目,來自孟子的一段話,第一個(gè)答案是B,第二個(gè)答案是C,考的可能和現(xiàn)實(shí)也是我們第三章,我說的考點(diǎn),四大辯證法范疇,可能現(xiàn)實(shí)、本質(zhì)現(xiàn)象、必然偶然、原因結(jié)果,我說了歷史上考到辨析題,我的?及嘀v義,同學(xué)們可以看?及嗟牡诙李}目,兩道題目非常接近。
第三題,馬克思提出的三大社會(huì)歷史形態(tài),答案是D。這個(gè)同學(xué)們可以看我?及嗟淖詈笠坏李}里面,我直接把它作為大題的答案給大家列出來了,同學(xué)們已經(jīng)看我已經(jīng)放在網(wǎng)上的?及嗟拇箢}答案就包括這個(gè),歷史階段的劃分方法。這個(gè)也是包括在我們屬于第六章里面的一個(gè)歷史形態(tài)劃分的知識(shí)點(diǎn)。
同學(xué)們?cè)倏吹谒念},引用列寧的原話考到,答案是B,社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)關(guān)系,這個(gè)是非常重要的考點(diǎn),大家請(qǐng)看我點(diǎn)題班講義第四頁,社會(huì)意識(shí)形態(tài)的相對(duì)獨(dú)立性跟社會(huì)存在的關(guān)系,相對(duì)獨(dú)立性一個(gè)重要的方面就體現(xiàn)為社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在具有不完全的一致性,同樣一個(gè)社會(huì)存在導(dǎo)致有一個(gè)不同的社會(huì)意識(shí),同樣做奴隸的人想法又不一樣。
咱們看一下毛概,非常地明顯的毛概的出題特色史論著的結(jié)合,史歷史階段,論毛概的理論內(nèi)容,注注重,每年至少考到兩道毛概著作,今年也是一樣,單選題的第八題和第十題考到,多選題也是,大家看26題,沖刺班和點(diǎn)題班我反復(fù)相處,毛概著作每年至少直接考兩道選擇題,大家認(rèn)真掌握我放在網(wǎng)上的關(guān)于毛概著作的小文章整理一遍,這道題目都手到擒來。
第八題答案是C,六屆六中全會(huì),這個(gè)我沖刺班講義說得非常清楚,第一章就已經(jīng)寫了,如果大家把我的小文章,梁老師整理毛概著作更是一見了然。
第九題八七會(huì)的論斷,答案是A,槍桿子里出政權(quán)。
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