2012考研真題及答案解析專題 

　　一、單項選擇題：1~45小題，每小題2分，共90分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。請在答題卡上將所選項的字母涂黑。

　　1. 關(guān)注和探詢“誰控制學(xué)�！�、“誰制定學(xué)校管理的政策”、“誰決定教育的倫理、社會和經(jīng)濟(jì)目標(biāo)”、“誰設(shè)置課程”的教育理論流派是

　　A. 制度教育學(xué) B. 改造主義教育理論

　　C. 存在主義教育理論 D. 批判教育學(xué)

　　2.如下現(xiàn)象屬于教育范疇的是

　　A. 爸爸針對小明懦弱的個性設(shè)法訓(xùn)練小明如何以牙還牙報復(fù)欺侮者

　　B. 媽媽指導(dǎo)小明在與他人沖突中如何保護(hù)自己

　　C. 老師嚴(yán)格管理以保護(hù)小明等弱小學(xué)生不再受欺負(fù)

　　D. 小明在與同學(xué)的多次沖突中逐漸學(xué)會了如何與人和睦相處

　　3. 下列現(xiàn)象中�？梢哉f明教育對社會發(fā)展起促進(jìn)作用的是

　　A. 班級授課制為普及義務(wù)教育提供了便利

　　B. 普及義務(wù)教育在一定程度上滿足了機(jī)器大生產(chǎn)對勞動力的要求

　　C. 僵化的制度化教育導(dǎo)致社會拒絕學(xué)校畢業(yè)生

　　D. 學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度促進(jìn)了學(xué)生學(xué)業(yè)、生涯、個性及社會性的發(fā)展

　　4. 把教育隱喻為“園藝”，把學(xué)生比作“祖國的花朵”，稱教師為“園丁”。持這種觀點(diǎn)的人在人的身心發(fā)展影響因素問題上傾向于

　　A. 遺傳決定論 B. 成熟輪

　　C, 環(huán)境決定論 D. 內(nèi)因與外因交互作用論

　　5. 在課程內(nèi)容選擇上，斯賓塞認(rèn)為科學(xué)知識最有價值，其判斷依據(jù)是他的

　　A. 社會本位教育目的論 B. 外在教育目的論

　　C. 教育準(zhǔn)備生活說 D. 教育適應(yīng)生活說

　　6. 隨著我國高中教育大眾化、普及化，普通高中的性質(zhì)發(fā)生 改變，在教育任務(wù)上兼顧

　　A. 普通教育與職業(yè)教育 B. 普通教育與基礎(chǔ)教育

　　C. 升學(xué)預(yù)備教育與就業(yè)預(yù)備教育 D. 基礎(chǔ)教育與預(yù)備教育

　　7. 學(xué)生必須接受“自由教育(liberal education0”,受過這種教育的人因為有廣播的知識和理性的能力，將來也是適應(yīng)力最強(qiáng)的、對未來作了最充分準(zhǔn)備的優(yōu)秀公民和勞動者。秉持這種觀點(diǎn)的人在課程類型上傾向于

　　A. 學(xué)科中心課程 B. 學(xué)生中心課程

　　C. 社會中心課程 D. 活動中心課程

　　8. 發(fā)生在教學(xué)過程之中，旨在發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，幫助教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的評價是

　　A.初始性評價 B.診斷性評價 C.終結(jié)性評價 D.形成性評價

　　9. 體諒模式與其他德育模式的區(qū)別在于

　　A.把道德情感的培養(yǎng)放在中心地位 B.把道德認(rèn)知發(fā)展放在中心地位

　　C.把道德行為學(xué)習(xí)放在中心地位 D.把道德價值觀念的獲得放在中心地位

　　10. 強(qiáng)調(diào)教師文化建設(shè)和教師之間的溝通交流的教師專業(yè)發(fā)展模式是

　　A.知識取向模式 B.實踐取向模式 C.生態(tài)取向模式 D.自我更新取向模式

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