(3)、詞匯題注意點

　　如果考簡單單詞，正確答案會與該單詞的常用意思沒有多大關系;如果考難詞，感覺很難有分析的線索時，就把四個選項代到原文中，使得原文邏輯正確，意思同學的為正確答案;如果考句子的含義而導致分析完全沒有思路時，不妨結合文章問題來分析，可以體現主題，或與主題的邏輯一致，一般就是答案。

　　綜合上面各種題型的分析，可以發(fā)現題干反映題型，題型反映考查重點，重點體現閱讀原文的方向。另外，從文章本身來講，考試的形式可以變化，文章的長短可以變化，段落的多少可以變化，但是考試的本質似乎沒有改變。比如，考查觀點性的語言，考查涉及邏輯關系的地方，比如因果關系，比較關系，并列關系，轉折關系等。所以，我們要結合這些考查重點，培養(yǎng)一些“考試的眼光”，培養(yǎng)原文中相關語言點的感覺。

　　閱讀理解需要總結，分析錯誤的原因，不能一味題海戰(zhàn)。只有通過總結才能明白為什么錯，才能發(fā)現自己最需要提高的地方在哪里，是單詞量不夠大，句子理解有問題，還是找答案速度比較慢。如果發(fā)現是大量單詞不認識，那就需要趕緊背單詞(時間不夠則背閱讀文章曾經出現過的單詞);如果雖然單詞已經大都背出，但句子理解仍有問題，那就需要多看一些長難句，提高一次性看懂句子的能力;如果找答案速度偏慢，那就需要提高對題型的判斷能力，提高對原文中�？颊Z言現象的敏感度。

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