2012年12月四級(jí)作文“學(xué)術(shù)造假”寫作布局

　　對(duì)學(xué)術(shù)造假academic cheating的評(píng)論和建議，高分作文與中等作文的區(qū)別只要體現(xiàn)在以下方面：中等作文往往沒(méi)有考慮段與段之間的銜接(在這里“實(shí)用派”徐可風(fēng)說(shuō)的不是“銜接詞”這個(gè)連小學(xué)生都知道的層面，而是指“內(nèi)容”深層面的銜接)。換言之，評(píng)論和建議應(yīng)該是針對(duì)前面的危害來(lái)提出的，而不是獨(dú)立提出的。這就是大綱上對(duì)高分作文的標(biāo)準(zhǔn)“整個(gè)一致性”的要求。

　　內(nèi)容方面，還是要切忌空話套話，牢記這么做必然會(huì)導(dǎo)致閱卷者痛恨。下午考六的同學(xué)也得小心。同時(shí)還是強(qiáng)調(diào)表達(dá)不要片面追求句子的長(zhǎng)度，我們追求的應(yīng)該是“地道”的英語(yǔ)。

　　例如這個(gè)關(guān)于academic cheating評(píng)論建議段落可以在內(nèi)容上寫，因?yàn)閷W(xué)術(shù)造假損害了社會(huì)的公平性所以我們必須嚴(yán)懲造假者。同時(shí)，媒體應(yīng)該報(bào)道學(xué)術(shù)造假的危害以教育廣大市民。

　　所以整個(gè)段落可以這樣布局：

　　In my mind, there are many things we can do to help put an end to academic cheating. For example, to secure the social fairness, the government should fight against academic fraud and punish people involved severely. Again, mass media should report the bad effect of academic cheating to educate common citizens. Only in these ways can we eliminate academic fraud at the source.