文章責(zé)編:陶玉良
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中醫(yī)助理
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第 1 頁:口試目標(biāo) |
第 2 頁:考試大綱 |
第 3 頁:考試形式 |
第 4 頁:口語樣題 |
第 5 頁:考生手冊 |
第 6 頁:能力等級標(biāo)準(zhǔn) |
三、考試形式
CET-SET 考試分三部分:
第一部分是考生和 CET 授權(quán)的主考進行交談,采用問答的形式。時間約 5 分鐘。
第二部分包括 1.5 分鐘的考生個人發(fā)言和 4.5 分鐘的小組討論。時間共約 10 分鐘。
第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。時間約 5 分鐘。
四、輸入信息
CET-SET 考試運用以下兩種形式的輸入信息來產(chǎn)生信息差:
1 )畫面提示(如圖片、圖表、照片等);
2 )文字提示。
五、標(biāo)準(zhǔn)描述
語言準(zhǔn)確性和范圍 |
話語的長短和連貫性 |
語言靈活性和適切性 | |
5分 |
• 語法和詞匯基本正確 • 表達過程中詞匯豐富、語法結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜 • 發(fā)音較好,但允許有一些不影響理解的母語口音 |
• 在討論有關(guān)話題時能進行較長時間的、語言連貫的發(fā)言,但允許由于無法找到合適的詞語而造成的偶爾停頓 |
• 能夠自然、積極地參與討論 • 語言的使用總體上能與語境 、功能和目的相適應(yīng) |
4 分 |
• 語法和詞匯有一些錯誤,但未嚴(yán)重影響交際 • 表達過程中詞匯較豐富 • 發(fā)音尚可 |
• 能進行較連貫的發(fā)言,但多數(shù)發(fā)言較簡短 • 組織思想和搜尋詞語時頻繁出現(xiàn)停頓,有時會影響交際 |
• 能夠較積極地參與討論,但有時內(nèi)容不切題或未能與小組成員直接交流 • 語言的使用基本上能與語境、功能和目的相適應(yīng) |
3 分 |
• 語法和詞匯有錯誤,且有時會影響交際 • 表達過程中詞匯不豐富,語法結(jié)構(gòu)較簡單 • 發(fā)音有缺陷,有時會影響交際 |
• 發(fā)言簡短 • 組織思想和搜尋詞語時頻繁出現(xiàn)較長時間的停頓,影響交際,但能夠基本完成交際任務(wù) |
• 不能積極參與討論,有時無法適應(yīng)新話題或討論內(nèi)容的改變 |
2 分 |
• 語法和詞匯有較多錯誤,以致妨礙理解 • 表達過程中因缺乏詞匯和語法結(jié)構(gòu)而影響交際 • 發(fā)音較差,以致交際時常中斷 |
• 發(fā)言簡短且毫無連貫性,幾乎無法進行交際 |
• 不能參與小組討論 |
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