第 1 頁(yè):一、單詞和語(yǔ)法 |
第 2 頁(yè):二、寫作部分 |
第 3 頁(yè):三、閱讀部分 |
第 4 頁(yè):四、聽(tīng)力部分 |
一、單詞和語(yǔ)法
在這個(gè)星球上,我們要通過(guò)任何一門英語(yǔ)考試都需要兩個(gè)邏輯前提,就是單詞和語(yǔ)法。單詞的重要性不言而喻,沒(méi)有足夠的單詞,讀不懂,寫不出,聽(tīng)不清,一切語(yǔ)言能力都成為鏡中花、水中月,無(wú)從談起。語(yǔ)法是語(yǔ)言的法則,語(yǔ)言的規(guī)律,語(yǔ)言的本質(zhì),了解了語(yǔ)法再去學(xué)習(xí)語(yǔ)言就可以舉一反三,事半功倍。因此,不管同學(xué)們參加什么語(yǔ)言考試,這兩項(xiàng)是大家的必修課,缺一不可。
六級(jí)的單詞量在5500個(gè)左右,這并不能算得上一個(gè)龐大的數(shù)字,因?yàn)槔锩姘送瑢W(xué)們熟知的中學(xué)詞匯和四級(jí)詞匯,所以對(duì)于大部分六級(jí)考生來(lái)說(shuō),單詞的準(zhǔn)備不應(yīng)該成為一個(gè)“headache”。但是,筆者看到很多同學(xué)使用錯(cuò)誤的背單詞方法,浪費(fèi)了大量時(shí)間,事倍功半,所以筆者呼吁:背單詞一定要“講科學(xué)”,背單詞一定要“求高效”,背單詞一定要“會(huì)堅(jiān)持”。
背單詞一定有方法。筆者背單詞的方法可以概括為“一拆二想三諧音”。“一拆”就是拆分,有的單詞很長(zhǎng)我們就把它拆成若干個(gè)部分,各個(gè)擊破。比如cargo(貨物),我們把它拆成car(車)+go(走),“裝上車就走”當(dāng)然就是“貨物”。再比如:寫作時(shí)我們經(jīng)常會(huì)用一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞nevertheless, 我們把它拆分成三個(gè)部分nevertheless=never + the + less,拆成了我們熟悉的單詞,記憶起來(lái)當(dāng)然輕松。
有時(shí)候,還需要在“拆分”的基礎(chǔ)上進(jìn)行第二步,即“聯(lián)想”。比如:crystal(水晶) 聯(lián)想記憶為cry(哭泣)+ stal (聯(lián)想為star星星),所以“水晶”就是天上的星星哭泣的時(shí)候掉下的眼淚;gloom(郁悶)中g(shù)聯(lián)想為哥哥,loo聯(lián)想為數(shù)字一百,m聯(lián)想為妹妹,所以“一位哥哥有一百個(gè)妹妹,每天被她們吵死了,心情很郁悶”。
三步是“諧音”,即利用漢語(yǔ)中的發(fā)音進(jìn)行趣味記憶。比如:pest諧音為“拍死它”,意思是“昆蟲”;ambition諧音為“俺必勝”,意思是“雄心壯志”;reluctant諧音為“驢拉坦克”,意思是“勉強(qiáng)的”。經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟,單詞的記憶就會(huì)成為有趣而高效的過(guò)程,從而為備考六級(jí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六級(jí)考生要掌握的語(yǔ)法主要是句法。筆者把同學(xué)們需要掌握的句法總結(jié)成一個(gè)語(yǔ)法表,此表將所有的常用英語(yǔ)句式一網(wǎng)打盡,同學(xué)們可以對(duì)照這個(gè)語(yǔ)法表進(jìn)行復(fù)習(xí)。
1、主 + 謂
2、主 + 謂 + 賓
一、簡(jiǎn)單句 3、主 + 謂 + 賓 + 賓
4、主 + 謂 + 賓 + 賓補(bǔ)
5、主 + 系 + 表
二、并列句 簡(jiǎn)單句 + 并列連詞 + 簡(jiǎn)單句
1、名詞性從句
三、復(fù)合句 2、定語(yǔ)從句
3、狀語(yǔ)從句
CET考試難度加大 專家建議加強(qiáng)平時(shí)練習(xí)
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