首頁 考試吧論壇 Exam8視線 考試商城 網(wǎng)絡課程 模擬考試 考友錄 實用文檔 求職招聘 論文下載
2011中考 | 2011高考 | 2012考研 | 考研培訓 | 在職研 | 自學考試 | 成人高考 | 法律碩士 | MBA考試
MPA考試 | 中科院
四六級 | 職稱英語 | 商務英語 | 公共英語 | 托福 | 雅思 | 專四專八 | 口譯筆譯 | 博思 | GRE GMAT
新概念英語 | 成人英語三級 | 申碩英語 | 攻碩英語 | 職稱日語 | 日語學習 | 法語 | 德語 | 韓語
計算機等級考試 | 軟件水平考試 | 職稱計算機 | 微軟認證 | 思科認證 | Oracle認證 | Linux認證
華為認證 | Java認證
公務員 | 報關員 | 銀行從業(yè)資格 | 證券從業(yè)資格 | 期貨從業(yè)資格 | 司法考試 | 法律顧問 | 導游資格
報檢員 | 教師資格 | 社會工作者 | 外銷員 | 國際商務師 | 跟單員 | 單證員 | 物流師 | 價格鑒證師
人力資源 | 管理咨詢師考試 | 秘書資格 | 心理咨詢師考試 | 出版專業(yè)資格 | 廣告師職業(yè)水平
駕駛員 | 網(wǎng)絡編輯
衛(wèi)生資格 | 執(zhí)業(yè)醫(yī)師 | 執(zhí)業(yè)藥師 | 執(zhí)業(yè)護士
會計從業(yè)資格考試會計證) | 經(jīng)濟師 | 會計職稱 | 注冊會計師 | 審計師 | 注冊稅務師
注冊資產(chǎn)評估師 | 高級會計師 | ACCA | 統(tǒng)計師 | 精算師 | 理財規(guī)劃師 | 國際內(nèi)審師
一級建造師 | 二級建造師 | 造價工程師 | 造價員 | 咨詢工程師 | 監(jiān)理工程師 | 安全工程師
質(zhì)量工程師 | 物業(yè)管理師 | 招標師 | 結構工程師 | 建筑師 | 房地產(chǎn)估價師 | 土地估價師 | 巖土師
設備監(jiān)理師 | 房地產(chǎn)經(jīng)紀人 | 投資項目管理師 | 土地登記代理人 | 環(huán)境影響評價師 | 環(huán)保工程師
城市規(guī)劃師 | 公路監(jiān)理師 | 公路造價師 | 安全評價師 | 電氣工程師 | 注冊測繪師 | 注冊計量師
繽紛校園 | 實用文檔 | 英語學習 | 作文大全 | 求職招聘 | 論文下載 | 訪談 | 游戲

2010年人力資源管理師章節(jié)簡答題:第二章

第二章 招聘與配置

  一. 簡述員工素質(zhì)測評的基本原理、類型和主要原則。

  1. 原理:

  l 個體差異原理 人與人不同

  l 工作差異原理 崗與崗不同

  l 人崗匹配原理人崗匹配包括:工作要求與員工素質(zhì)相匹配、工作報酬與員工貢獻相匹配、員工與員工之間相匹配、崗位與崗位之間相匹配。

  2. 員工素質(zhì)測評的類型:

  l 選拔性測評 目的:選拔優(yōu)秀員工 特點:a.強調(diào)測評的區(qū)分功能。b.測評標準剛性。c.測評過程強調(diào)客觀性。d.測評指標具有靈活性。e.結果體現(xiàn)為分數(shù)或等級。

  l 開發(fā)性測評 目的:以開發(fā)員工素質(zhì)

  l 診斷性測評 目的:了解現(xiàn)狀或查找根源 特點:a.測評內(nèi)容或精細或廣泛。b.結果不公開。c.有較強的系統(tǒng)性。

  l 考核性測評 目的:鑒定或驗證是否具備的程度 特點:a.概括性。b.結果要求有較高的信度與效度。

  3. 員工素質(zhì)測評的主要原則:

  l 客觀測評與主管測評相結合

  l 定性測評與定量測評相結合

  l 靜態(tài)測評與動態(tài)測評相結合

  l 素質(zhì)測評與績效測評相結合

  l 分項測評與綜合測評相結合

  二.簡述員工素質(zhì)測評量化的主要形式和測評標準體系。

  1. 員工素質(zhì)測評量化的主要形式:(具體內(nèi)容看書 P76 選擇題)

  l 一次量化與二次量化

  l 類別量化與模糊量化

  l 順序量化、等距量化與比例量化

  l 當量量化(權重)

  2. 員工素質(zhì)測評的標準體系:(具體內(nèi)容看書 P79--84理解)

  l 素質(zhì)測評的要素,一般由標準、標度和標記3個要素

  l 測評標準體系的構成,分為橫向和縱向結構2方面(內(nèi)容看書P81--82 選擇)

  l 測評標準體系的類型,:a.效標參照標準體系,是依據(jù)測評內(nèi)容與目的而形成的標準體系,一般是對測評對象內(nèi)涵的直接描述或詮釋。b.常模參照性指標體系,是對測評客體外延的比較而形成的測評標準體系。

  三.簡述品德測評、知識測評和能力測評的內(nèi)容和方法。

  1.品德測評:

  l FRC品德測評法,是事實報告計算機輔助分析的考核性測評方法。

  l 問卷法,采用問卷形式測評品德是一種實用、方便、高效的方法。(16PF、EPQ、MMPI)

  l 投射技術測評法,其特點a.目的具有隱蔽性。b.內(nèi)容的非結構性與開放性。c.反應的自由性。

  2. 知識測評:是對人們掌握的知識量、知識結構與水平的測量與評定,把認知目標由低到高分為6個層次。依次為:知識、理解、應用、分析、綜合、評價。

  3. 能力測評:分為一般能力測評、特殊能力測評、創(chuàng)造力測評、學習能力測評

  四. 簡述素質(zhì)測評的準備、實施、結果調(diào)整和綜合分析的步驟和方法。

  1. 素質(zhì)測評的準備:

  l 收集必要的資料

  l 組織強有力的測評小組

  l 測評方案的制定a.確定被測評對象范圍和測評目的。b.設計和審查員工素質(zhì)能力測評的指標和參照標準。c.編制或修訂員工素質(zhì)能力測評的參照標準。

  l 選擇合理的測評方法 通常采用4個指標 即效度、公平程度、實用性和成本。

  2. 素質(zhì)測評的實施:

  l 測評前的動員

  l 測評時間和環(huán)境的選擇

  l 測評操作程序 包括測評指導到實際測評,直至收回測評數(shù)據(jù)整個過程(看書P89)

  3. 素質(zhì)測評結果的調(diào)整:

  l 引起測評結果誤差的原因

  1)測評的指標體系和參照標準不夠明確

  2)暈輪效應

  3)近因誤差

  4)感情效應

  5)測評人員訓練不足

  l 測評結果處理的常用分析方法

  1)集中趨勢分析 常用的有算術平均數(shù)和中位數(shù)

  2)離散趨勢分析

  3)相關分析

  4)因素分析

  l 測評數(shù)據(jù)處理

  4. 綜合分析測評結果:

  l 測評結果的描述 分為數(shù)字和文字描述

  l 員工分類 標準有2種 調(diào)查分類標準和數(shù)學分類標準

  l 測評結果分析方法 3種

  1)要素分析法是根據(jù)每個測評指標的測評結果,再依據(jù)素質(zhì)測評參照標準的內(nèi)容,進行要素分析的一種方法。

  2)綜合分析法是對測評指標進行加權處理,計算指標的加權平均數(shù),綜合分析測評結果的一種方法。

  3)曲線分析法

1 2 3 4 下一頁
  相關推薦:2010年5月人力資源師三級真題點評(文字實錄)
       2003年-2009年人力資源管理師考試試題及答案
       2010下半年人力資源管理師考試報名時間匯總
文章搜索
王全一老師
在線名師:王全一老師
   國家勞動部認定的企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)資格考試培訓師資...[詳細]
版權聲明:如果人力資源管理師考試網(wǎng)所轉載內(nèi)容不慎侵犯了您的權益,請與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會及時處理。如轉載本人力資源管理師考試網(wǎng)內(nèi)容,請注明出處。