中級經(jīng)濟(jì)法：

　　第一部分 命題規(guī)律總結(jié)及趨勢預(yù)測

　　《經(jīng)濟(jì)法》是全國會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試(中級)的三門考試科目之一，考試成績以兩年為一個(gè)周期，單科成績采取滾動計(jì)算的方法，考生必須在兩年內(nèi)通過三門考試，才能結(jié)束這痛苦之旅。作為本書的開篇，希望大家高度重視《經(jīng)濟(jì)法》的復(fù)習(xí)。無論您是否喜歡這門課程，《經(jīng)濟(jì)法》在考試中的地位和《中級會計(jì)實(shí)務(wù)》、《財(cái)務(wù)管理》是同等重要的。

　　一、2010年教材的主要變化

　　2010年教材共8章，包括經(jīng)濟(jì)法(第1、2、3、4、5、8章)和稅法(第6、7章)兩個(gè)部分。

　　職稱考試教材的使用周期一般為3年，上一個(gè)周期(2007-2009年)結(jié)束后，2010年又開始了一個(gè)新的周期。毫無疑問，2010年教材又一次進(jìn)行了重大調(diào)整，其主要變化是：

　　1、完全刪掉了原來的《企業(yè)破產(chǎn)法》和《票據(jù)法》。

　　2、完全新增了《增值稅》、《消費(fèi)稅》和《企業(yè)所得稅》。如果有考生有幸參加過2004-2006年的中級職稱考試，當(dāng)年曾經(jīng)考過這三個(gè)稅種。三年河?xùn)|、三年河西，它們又回來了。

　　3、對第一章“經(jīng)濟(jì)法總論”進(jìn)行了翻天覆地的調(diào)整，考生看完第一章后，可能會對“目瞪口呆”這個(gè)成語有一個(gè)全新的理解。希望考生千萬要挺住，千萬不要因?yàn)榈谝徽露鴨适Я藢Α督?jīng)濟(jì)法》的信心。強(qiáng)烈建議考生先繞開第一章，先踏踏實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)其他章節(jié)，等自己對通過《經(jīng)濟(jì)法》的考試已經(jīng)有了足夠的信心和勇氣后，再回頭看第一章。如果考生堅(jiān)持先啃下第一章，您會發(fā)現(xiàn)自己還沒走到主戰(zhàn)場，就已經(jīng)精疲力竭了。

　　4、刪掉了2009年教材最后一章的大多數(shù)內(nèi)容(如《政府采購法》)，新增了若干內(nèi)容，如《企業(yè)國有資產(chǎn)管理法》、《反不正當(dāng)競爭法》、《反壟斷法》、《價(jià)格法》等等，至于名字嘛，就叫《相關(guān)法律制度》吧。

　　5、保留了《公司法》、《證券法》和《合同法》。這三章能保住命就不錯(cuò)了，至于被設(shè)計(jì)師修修補(bǔ)補(bǔ)、刀削斧砍，就不能再有什么怨言了。

　　6、2009年教材為9章，2010年教材縮減到8章。為什么呢?2010年教材將原來的《個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法和合伙企業(yè)法》與《外商投資企業(yè)法》兩章內(nèi)容新設(shè)合并為一章，取名為《其他主體法律制度》。這兩章在中級賽場混了十年了，最后連自己的名字都沒保住，不過按照阿Q的邏輯，總比《企業(yè)破產(chǎn)法》強(qiáng)一些吧。

　　2010年教材進(jìn)行重大調(diào)整后，復(fù)習(xí)難度明顯提高�？忌鷳�(yīng)注意兩個(gè)問題：(1)2009年教材已經(jīng)沒有任何使用價(jià)值了，考生必須使用2010年新版教材進(jìn)行復(fù)習(xí);(2)由于教材每3年都進(jìn)行一次重大調(diào)整，考生在看以前年度的試題時(shí)，應(yīng)慎之又慎，學(xué)會計(jì)的人都聰明，別在垃圾堆里瞎轉(zhuǎn)悠。對于整套試題，一般的考生根本沒有能力進(jìn)行甄別，最好別看。對于有用的試題，我們在各章節(jié)的“經(jīng)典試題回顧”中已經(jīng)全部收錄，您需要做的是好好消化，而不是痛苦的篩選。

　　二、考試題型

　　2009年《經(jīng)濟(jì)法》的考試題型包括單選題、多選題、判斷題、簡答題和綜合題共5個(gè)題型。其中，單選題(25個(gè)小題25分)、多選題(20個(gè)小題40分)和判斷題(10個(gè)小題10分)屬于客觀題(合計(jì)75分)，采用計(jì)算機(jī)閱卷，要求考生用2B鉛筆在“答題卡”中填涂答案。簡答題(3個(gè)題目15分)和綜合題(1個(gè)題目10分)屬于主觀題(合計(jì)25分)，要求考生用鋼筆或圓珠筆在“答題紙”中的指定位置答題。

　　由于2010年教材進(jìn)行了重大調(diào)整，特別是新增了增值稅、消費(fèi)稅和企業(yè)所得稅之后，2010年的考試題型是否會進(jìn)行重大調(diào)整，是否對增加計(jì)算分析題?是否會減少簡答題的數(shù)量?是否會調(diào)整多選題的分值?目前不得而知(在本書的最后三套模擬試題中，其題型題量僅僅是預(yù)測)。希望考生本著對自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，密切關(guān)注2010年考試題型的正式通知(一般在春節(jié)前后公布考試題型，但并不公布各題型的具體分值)，我們會在第一時(shí)間將其公布在東奧會計(jì)在線(www.dongao.com)的首頁上，這是大家在上考場之前必須搞清楚的問題。《經(jīng)濟(jì)法》的考試對所有考生而言都是一場“遭遇戰(zhàn)”，個(gè)別小題不會做，自己可以原諒自己。但是，如果連考試題型進(jìn)行了重大調(diào)整都不知道就上了考場，那就太“勇敢”了(對自己都不負(fù)責(zé)任的“勇敢”簡稱“魯莽”)。

　　三、復(fù)習(xí)方法

　　1、看書與做題的時(shí)間分配

　　在復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法》時(shí)，多看書還是多做題?這是很多考生在網(wǎng)上經(jīng)常提出的一個(gè)問題。先說兩個(gè)極端的情況，第一個(gè)極端，能否只看教材不做任何習(xí)題?如果考生能確信自己通過看教材可以充分、準(zhǔn)確、完整地理解教材的主要考點(diǎn)，考生可以只看教材(考前最好再做幾套模擬試題)，這樣做的風(fēng)險(xiǎn)并不大，畢竟自己踏踏實(shí)實(shí)地看了幾遍教材，到了考場總會有用武之地。另外一個(gè)極端，能否只做習(xí)題不看教材?有個(gè)別考生根本不看教材，把全部精力用于做題，搞所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”，這樣做的風(fēng)險(xiǎn)極大，因?yàn)榭忌玫降牟⒎?a class="channel_keylink" target="_blank">題庫，其結(jié)果無異于舍本逐末，此時(shí)，天道不一定酬勤。

　　對于大多數(shù)考生(學(xué)會計(jì)的人很少走極端)，看書與做題的有效結(jié)合，復(fù)習(xí)效果應(yīng)該會更好一些。具體到看教材與做習(xí)題的比例，我認(rèn)為，考生至少應(yīng)拿出40%的時(shí)間踏踏實(shí)實(shí)地把教材看一遍，對重點(diǎn)章節(jié)至少應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真地看兩遍，對一些重要考點(diǎn)至少應(yīng)反反復(fù)復(fù)地背三遍。對于做習(xí)題，考生至少應(yīng)拿出30%以上的時(shí)間做一些典型例題。高質(zhì)量的典型例題的確可以幫助考生排除疑點(diǎn)、消化難點(diǎn)、提煉重點(diǎn)，的確可以幫助考生準(zhǔn)確、深入地理解教材內(nèi)容，通過做典型例題(毫無意義的重復(fù)題目不在此列、與考試難度完全不匹配的偏題怪題不在此列、與考試命題思路南轅北轍的題目不在此列、含有毒成分的破題不在此列)，的確可以幫助考生更形象、更準(zhǔn)確地消化教材內(nèi)容。但是，任何輔導(dǎo)資料的功能僅限于“幫忙、輔助”，無法承受考生過分的奢望。任何輔導(dǎo)資料都并非“題庫”，它只能幫助考生去掌握一個(gè)一個(gè)的考點(diǎn)，就算是“像模像樣”的模擬試題(粗制濫造的不在此列)，也只是編寫人假設(shè)自己是出題老師時(shí)的一廂情愿。因此，準(zhǔn)確把握教材和輔導(dǎo)資料的主從關(guān)系，合理分配看教材和做習(xí)題的時(shí)間，是考生在復(fù)習(xí)過程中必須處理好的一個(gè)關(guān)鍵問題。

　　2、看書的方法

　　(1)通讀�！督�(jīng)濟(jì)法》試題涉及到100多個(gè)考點(diǎn)，這就要求考生必須全面復(fù)習(xí)，對整個(gè)教材至少要從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真看1-2遍。

　　(2)精讀。對教材中的重點(diǎn)內(nèi)容必須精讀，加深理解。考生應(yīng)清楚的是，80%的重要考點(diǎn)集中在教材20%的篇幅內(nèi)。因此，考生應(yīng)將有限的精力集中在教材的重點(diǎn)內(nèi)容上，切不可搞“地毯式轟炸”(主要是考生沒時(shí)間，實(shí)際上地毯式轟炸是最有效的進(jìn)攻手段)。

　　(3)死記。《經(jīng)濟(jì)法》并非一門完全靠死記硬背的考試，但又離不開“死記硬背”。

　　3、做題的方法

　　(1)要保證做題的數(shù)量。只有通過做一定數(shù)量的習(xí)題，才能逐步把握不同題型的命題形式、答題步驟和應(yīng)試技巧。別人的經(jīng)驗(yàn)聽了1000次，最多能鉆進(jìn)自己的耳朵里;自己做了1000道題總結(jié)摸索出來的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)融入自己的雙手中。

　　(2)要保證做題的質(zhì)量。每做完一個(gè)題目，考生都應(yīng)該總結(jié)一下，這個(gè)題目涉及了哪些考點(diǎn)，哪些考點(diǎn)是自己已經(jīng)會的，哪些考點(diǎn)是自己通過這個(gè)題目新學(xué)到的，這些考點(diǎn)自己是否會舉一反三，不要為了做題而做題，因?yàn)樽鲱}本身不是目的，而是手段。