| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 3 頁(yè)：多項(xiàng)選擇題 |
| 第 4 頁(yè)：判斷題 |
| 第 5 頁(yè)：簡(jiǎn)答題 |
| 第 6 頁(yè)：案例分析題 |
| 第 7 頁(yè)：論述題 |
| 第 8 頁(yè)：參考答案 |
河南省2013年教師資格教育理論考試試卷(A)
(使用范圍：小學(xué)教師資格)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題。每小題1分。共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得1分。選錯(cuò)、多選或不選得0分。
1. 《學(xué)記》是世界上最早的教育文獻(xiàn)。其中，——反映了啟發(fā)性教學(xué)原則。( )
A.“不揠苗助長(zhǎng)”
B.“不陵節(jié)而施”
C.“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”
D.“教學(xué)相長(zhǎng)”
2. 在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿(mǎn)足于“授人以魚(yú)”，更要做到“授人以漁”，這說(shuō)明教學(xué)應(yīng)該重視( )。
A.傳授學(xué)生知識(shí)
B.發(fā)展學(xué)生能力
C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性
D.形成學(xué)生品德
3. “孟母三遷”體現(xiàn)的德育方法是( )。
A.榜樣示范法
B.陶冶教育法
C.實(shí)踐鍛煉法
D.自我修養(yǎng)法
4. 提出著名的“白板說(shuō)”的思想家是( )。
A.康德
B.盧梭
C.洛克
D.柏拉圖
5. 在教學(xué)中運(yùn)用變式的主要目的是( )。
A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
B.引起有意注意
C.豐富學(xué)生想象
D.突出概念本質(zhì)
6. “時(shí)過(guò)然后學(xué)，則雖勤苦而難成”，說(shuō)明教學(xué)工作應(yīng)遵循的個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律是( )。
A.順序性
B.互補(bǔ)性
C.不均衡性
D.個(gè)別差異性
7. 附屬內(nèi)驅(qū)力表現(xiàn)最為突出的時(shí)期是( )。
A.兒童早期
B.少年期
C.青年初期
D.青年晚期
8. 教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是( )。
A.依法執(zhí)教
B.教書(shū)育人
C.愛(ài)崗敬業(yè)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
9. 教師具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、精益求精的精神、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是( )的基本要求。
A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.為人師表
D.廉潔從教
10.關(guān)于教育法規(guī)知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A.學(xué)�；蚶蠋熢诮逃ぷ髦袩o(wú)任何過(guò)錯(cuò)，對(duì)所發(fā)生的學(xué)生人身傷害事故不負(fù)法律責(zé)任
B.直接由學(xué)�；蚶蠋熢诠ぷ髦性斐傻娜松硎鹿�，應(yīng)由學(xué)校或老師承擔(dān)法律責(zé)任
C.如果學(xué)�；蚶蠋熢诠ぷ髦杏心承┻^(guò)失，但這些過(guò)失不是構(gòu)成學(xué)生人身事故的原因。而僅是發(fā)生事故的一種條件，則學(xué)�；蚶蠋煵回�(fù)法律責(zé)任
D.對(duì)于在學(xué)校以外發(fā)生的學(xué)生傷害事故，如果活動(dòng)是由學(xué)校組織的，并且學(xué)校確有過(guò)錯(cuò)時(shí)，則學(xué)校應(yīng)負(fù)法律責(zé)任
相關(guān)推薦：
