一、選擇題：本大題共10題，每小題2分，共20分

　　1. 在現(xiàn)代教育科學體系中，教育學是( )

　　A應用學科 B新興學科 C基礎學科 D邊緣學科

　　2. 制約人們受教育權利的首要因素是( )

　　A經(jīng)濟水平 B政治制度 C文化傳統(tǒng) D科技水平

　　3. 教育實踐中“陵節(jié)而施”現(xiàn)象違背了人發(fā)展的( )

　　A順序性規(guī)律 B互補性規(guī)律 C不平衡性規(guī)律 D個別差異性規(guī)律

　　4. 根據(jù)教師關注的內(nèi)容，把教師專業(yè)化分成四個階段，并提出教師專業(yè)化關注理論的美國學者是( )

　　A、費勒 B、費斯勒 C 缺 D 缺

　　5.把教育劃分為基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學校( )

　　A教育的形成 B教育的類別 C教育的層次 D教育的歷史

　　6. 從社會發(fā)展需要出發(fā)辦教育，注重培養(yǎng)合格的公民、所體現(xiàn)的教育目的理論是( )

　　A個人本位論 B 宗教本位論 C社會本位論 D興趣本位論

　　7. 有利于學生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗和科學認識的課程種類是( )

　　A學科課程 B綜合課程 C活動課程 D隱性課程

　　8. 要解來《學記》中提到的學生學習“過少、過急、過難、過易”的問題，應當貫徹( )原則

　　A教學相長 B綜合課程 C長善救失 D藏息相輔

　　9. 美國心理學孟碌認為模仿心里是教育的基礎，但模仿心里說抹殺了教育的( )

　　A 遺傳性 B自然醒 C目的性 D獲得性

　　10.以下學校機構中不屬于行政性組織機構的是( )

　　A校長辦公室 B教務處 C總務處 D教育工會

　　答案：CBAAB CACCD

　　二、填空題：本大題共10題，每小題2分，共20分

　　11.廣義教育包括社會教育、學校教育、家庭教育。

　　12.在歐洲封建社會有兩種教育體系、教會教育和騎士教育。

　　13.教育是科學知識和技術再生產(chǎn)的重要手段。

　　14.文化影響著教育的價值取向、課程內(nèi)容、育人模式和歷史傳統(tǒng)。

　　15.新型師生關系的特征是尊師愛生、民主平等、教育相長。

　　16.義務教育制度最基本的三個特征是強制性、普及性、免費性。

　　17.素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。

　　18合并數(shù)門相鄰的學科的內(nèi)容形成的綜合課程稱做廣域課程。

　　19.道德認識包括道德知識和道德判斷兩個方面。

　　20.班主任確立班級目標要注意漸進、有恒和多樣。

　　三、判斷題：本大題共4題，每小題4分，共16分

　　21.政治制度即可能促進也可能阻礙教育事業(yè)的發(fā)展。

　　答：正確：

　　政治制度對教育的發(fā)展具有決定作用，決定了教育的社會性質(zhì)，當政治制度有利于教育事來發(fā)展，將起促進作用，反之將起阻礙作用。

　　22. 父母認為學校的教育不合理或者是不符合家長要求，有權拒絕讓適齡孩子到學校上學。

　　答：錯誤：

　　義務教育具有強制性，讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家庭和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規(guī)范。家長不送孩子上學，家長要承擔法律責任。

　　23.國家課程在實施上具有可選擇性。

　　答：錯誤

　　國家課程是中央教育行政機構編制審定的課程，是一級課程，在實施上具有強制性。

　　24.實施計劃是學校管理過程中的中心環(huán)節(jié)

　　答：正確

　　學校管理過程包括計劃、實施、檢查和總結四個環(huán)節(jié)，其中實施計劃是學校管理過程的中心環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)學校管理目標的重要手段。

　　四、簡答題：本大題共4題，每小題6分，共24分

　　25簡述學生的本質(zhì)特征

　　答:(1)發(fā)展性;(2)有潛能;(3)差異性;(4)主動性;(5)獨立性.

　　26.簡述義務教育階段的培養(yǎng)目標(有待再分析，此題上課沒講)

　　答：(1)使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);(2)具有社會主義法制意識、遵守國家法律和社會公德;(3)形成正確的世界觀和價值觀;(4)具有社會責任感，努力為人民服務;(5)初步具有創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識;(6)具有適應終生學習的基礎知識、基本技能和方法;(7)具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化和有紀律的一代新人。

　　27.簡述教學過程中的基本階段

　　答：(1)激發(fā)動機;(2)感知新教材;(3)理解新教材;(4)鞏固知識;(5)運用知識.

　　28.學校德育的基本途徑有哪些?

　　答：(1)教學;(2)社會實踐活動;(3)課外活動;(4)團隊活動與集會活動;(5)班主任工作.