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江西省教師資格認(rèn)定考試機(jī)考真題
[中學(xué)教育學(xué)(二)]
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1.試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理說(shuō)明教學(xué)過(guò)程的教育家是( )。
A.斯賓塞
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.洛克
2.德育過(guò)程與品德形成過(guò)程的關(guān)系是( )。
A.一致的，可以等同
B.教育與發(fā)展的關(guān)系
C.相互促進(jìn)的關(guān)系
D.相互包容的關(guān)系
3.目的在于使學(xué)生做好上課前的各種準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)節(jié)是( )。
A.檢查復(fù)習(xí)
B.組織教學(xué)
C.講授新教材
D.布置課外作業(yè)
4.“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)存l9世紀(jì)初的( )。
A.德國(guó)
B.法國(guó)
C.英國(guó)
D.美國(guó)
5.道家主張教育要( )。
A.“有教無(wú)類”
B.“非攻”
C�！皬�(fù)歸”人的自然本性
D.“建國(guó)君民、教學(xué)為先”
6.古代埃及設(shè)置最多的是( )。
A.文法學(xué)校
B.琴弦學(xué)校
C.文士學(xué)校
D.騎士學(xué)校
7.在學(xué)校管理活動(dòng)中占有中心地位，是學(xué)校管理的基本途徑的是( )。
A.交流
B.溝通
C.激勵(lì)
D.控制
8.課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類，指的是( )。
A.課程計(jì)劃
B.課程類型
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.課本
9.教育與教學(xué)的關(guān)系是( )。
A.部分與整體
B.后者包括前者
C.整體與部分
D.前者包括后者
10.德育工作的出發(fā)點(diǎn)是( )。
A.德育意義
B.德育內(nèi)容
C.德育目標(biāo)
D.德育任務(wù)
11.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即( )。
A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲
B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育
C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量
D.全面發(fā)展，面向全體
12.設(shè)計(jì)教學(xué)法的創(chuàng)立者是( )。
A.杜威
B.布魯納
C.克伯屈
D.赫爾巴特
13.比班級(jí)上課更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)的教學(xué)形式是( )。
A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.班級(jí)授課
14.最早從理論上對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行論述，對(duì)其發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)的是( )。
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.洛克
D.杜威
15.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是( )。
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.技能型課程
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