三、簡答題

　　41.(1)問題的特征;

　　(2)已有的知識經(jīng)驗：

　　(3)定勢與功能固著：

　　(4)個體智力水平、性格特征、情緒狀態(tài)、認知風格、世界觀。

　　42.(1)焦慮癥;

　　(2)抑郁癥;

　　(3)強迫癥：

　　(4)恐怖癥;

　　(5)人格障礙與人格缺陷;

　　(6)性偏差;

　　(7)進食障礙;

　　(8)睡眠障礙。

　　43.(1)智慧技能;

　　(2)認知策略;

　　(3)言語信息：

　　(4)動作技能;

　　(5)態(tài)度

　　44.(1)關(guān)注生存階段;

　　(2)關(guān)注情境階段：

　　(3)關(guān)注學生階段。

　　45.(1)分工合作;

　　(2)密切配合;

　　(3)各自盡力：

　　(4)社會互動;

　　(5)團體歷程。

　　46.(1)基本的信任感對基本的不信任感：

　　(2)自主感對羞恥感與懷疑;

　　(3)主動感對內(nèi)疚感：

　　(4)勤奮感對自卑感;

　　(5)自我同一性對角色混亂。

　　四、論述題

　　47.(1)有效的說服;

　　(2)樹立良好的榜樣;

　　(3)利用群體約定;

　　(4)價值辯析;

　　(5)給予恰當?shù)莫剟钆c懲罰。

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