一、單項(xiàng)選擇題
1.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是( )的發(fā)展。
A.教育規(guī)律
B.教育價(jià)值
C.教育現(xiàn)象
D.教育問(wèn)題
2.提出泛智教育思想，探討把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)的教育家是( )
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊可夫
3.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是( ) 。
A.經(jīng)濟(jì)收入
B.良好的公共關(guān)系
C.學(xué)�？�(jī)效
D.政治影響
4.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展( )規(guī)律的反映。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
5.( )是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。
A.教育方針
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目標(biāo)
6.學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指( ) 。
A.發(fā)展性功能
B.個(gè)體性功能
C.教育性功能
D.社會(huì)性功能
7教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是( ) 。
A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.實(shí)踐活動(dòng)
C.交往活動(dòng)
D.課堂活動(dòng)
8.布魯納認(rèn)為，無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是( ) 。
A.百科全書式課程理論
B.綜合課程理論
C.實(shí)用主義課程理論
D.結(jié)構(gòu)主義課程理論
9.羅杰斯的以學(xué)生為本、讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)、排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅的教學(xué)原則屬
2. 在整個(gè)學(xué)校教育活動(dòng)中,教育目的的實(shí)現(xiàn)和教育任務(wù)的完成,主要是憑借_實(shí)現(xiàn)的。
3. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式是提出的。
4. 影響人的身心發(fā)展的基本因素是_,_和。
5. 我國(guó)的專職教師大約在_出現(xiàn)。
6. 我國(guó)社會(huì)主義教育目的組成部分是，_。
7. 1902年通過(guò)了_學(xué)制，它基本是參照_的學(xué)制制訂的,通常又稱新學(xué)制,是舊中國(guó)使用時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)制。
8. 教學(xué)過(guò)程一般分為_(kāi)，_，_四個(gè)發(fā)展階段。
9. 好的測(cè)驗(yàn)都應(yīng)當(dāng)符合一定的要求,通常用_，_，和等指標(biāo)衡量測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量。
10. 學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)一般可分為，_，問(wèn)題預(yù)防與發(fā)展指導(dǎo)三種。
