一、選擇題：在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案，并將其字母寫在題后的括號內(nèi)。每小題2分，共40分。

　　1.兒童的心理發(fā)展存在著關(guān)鍵期，這是由以下哪位學(xué)者最早提出的？(  )
　　A.瑞士皮亞杰
　　B.奧地利勞倫茲
　　C.美國桑代克
　　D.蘇聯(lián)維界斯基
　　2.青少年自覺地按照一定的行動目標(biāo)和社會準(zhǔn)則來評價自己的心理品質(zhì)和能力叫做：(  )
　　A.心理自我
　　B.生理自我
　　C.社會自我
　　D.自我意識
　　3.智商是能力測驗中的一個重要概念，簡稱IQ，其公式表述為：(  )
　　A.IQ = 智力年齡/實際年齡 X 100%
　　B.IQ = 智力年齡/實際年齡 X 100
　　C.IQ = 實際年齡/智力年齡X 100%
　　D.IQ = 實際年齡/智力年齡X 100
　　4.在教師的指導(dǎo)下，有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)地進行的，是在較短的時間內(nèi)接受前人所積累的文化科學(xué)知識，并以此來充實自己的過程。這類學(xué)習(xí)稱之為：(  )
　　A.人類的學(xué)習(xí)
　　B.廣義的學(xué)習(xí)
　　C.學(xué)生的學(xué)習(xí)
　　D.成人的學(xué)習(xí)
　　5.主張把學(xué)習(xí)分為知識的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是：(  )
　　A.加涅
　　B.桑代克
　　C.茍勒
　　D.我國心理學(xué)家  
　　6.將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)識結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系屬于：(  )
　　A.機械學(xué)習(xí)
　　B.意義學(xué)習(xí)
　　C.接受學(xué)習(xí)
　　D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
　　7.反映動機內(nèi)容社會意義的是：(  )
　　A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機
　　B.直接性動機
　　C.高尚的學(xué)習(xí)動機
　　D.直接性動機
　　8.需要層次理論是由以下哪位心理學(xué)家所提：(  )
　　A.阿特金森
　　B.馬斯洛
　　C.維納
　　D.班杜拉
　　9.兩種學(xué)習(xí)之間的相互干擾、阻礙叫做：(  )
　　A.正遷移
　　B.負(fù)遷移
　　C.水平遷移
　　D.垂直遷移
　　10.學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系的學(xué)習(xí)叫做：(  )
　　A.概念的學(xué)習(xí)
　　B.符號學(xué)習(xí)
　　C.命題學(xué)習(xí)
　　D.并列結(jié)合學(xué)習(xí) 
　　11.遺忘就其實質(zhì)來說，是知識的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡化的過程。這種觀點的代表學(xué)說是：(  )
　　A.痕跡衰退說
　　B.同化說
　　C.干擾說
　　D.動機說、
　　12.學(xué)生對自己認(rèn)為知過程的認(rèn)知策略稱為學(xué)習(xí)的：(  )
　　A.認(rèn)知策略
　　B.元認(rèn)知策略
　　C.資源管理策略
　　D.記憶策略
　　13.在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人的相接近，這種現(xiàn)象稱為：(  )
　　A.從眾
　　B.服從
　　C.認(rèn)同
　　D.內(nèi)化
　　14.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是：(  )
　　A.生活焦慮
　　B.睡眠障礙焦慮
　　C.交友焦慮
　　D.考試焦慮
　　15.依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程叫：(  )
　　A.心理教育
　　B.心理評估
　　C.心理測驗
　　D.心理輔導(dǎo)

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