四川省教師資格考試2000年教育心理學(xué)試題

一、名詞解釋?zhuān)?/SPAN>3＊10＝30分）

1、 知識(shí)結(jié)構(gòu)，

2、問(wèn)題空間，

3、成就動(dòng)機(jī)，

4、精加工策略，

5、態(tài)度，

6、圖式，

7、強(qiáng)化，

8、遷移，

9、弱方法，

10。動(dòng)作技能

二． 論述題（共三題）

1、 專(zhuān)家新手比較論型是當(dāng)今認(rèn)知教學(xué)心理學(xué)家為揭示造就人的認(rèn)知能力差異根源經(jīng)常采用的一種研究論式，（1）列舉在這方面的研究中已獲得的若干研究結(jié)論，（2）就這類(lèi)造成專(zhuān)門(mén)人才差異的根源提出實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的見(jiàn)解與看法。（25分）

2、 當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)家將人所獲得的知識(shí)分成陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)，并從兩類(lèi)知識(shí)中又分解成若干亞類(lèi)形式。（1）用圖示式文字?jǐn)⑹龅男问矫枋鏊麄儗?duì)知識(shí)的整個(gè)分解情況；（2）對(duì)各種知識(shí)的形式作用及相互關(guān)系作出作敘述。（25分）

3、 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是維持長(zhǎng)期的、艱巨的學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，但成功的學(xué)習(xí)也可反過(guò)來(lái)促使學(xué)生產(chǎn)生想學(xué)的動(dòng)機(jī)，因此動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)的關(guān)系是一種因果的雙向系統(tǒng)。假定您作為教師該如何在教學(xué)中使用這一原理？（20分）