“在中國(guó)，為人師表似乎更多地是一種道德層面的約束，被默認(rèn)為是每位教師必須履行的責(zé)任和義務(wù)，因此在這樣的領(lǐng)域原本不需要行政法規(guī)介入管理�！贬槍�(duì)對(duì)教師的約束，市教科院參與“師德規(guī)范”制定的專(zhuān)家王毓洵談了自己的看法。
有人認(rèn)為，教育部提出的“八不準(zhǔn)”其實(shí)折射出當(dāng)前教育界的幾種怪象。其中頗受關(guān)注的“收禮”問(wèn)題，則體現(xiàn)出當(dāng)前教師收禮方面的管束不力，當(dāng)?shù)赖碌拙�(xiàn)被觸及，僅靠道德約束已經(jīng)無(wú)法讓教師履行應(yīng)盡的職責(zé)，行政法規(guī)的有效介入已不可避免。
對(duì)于這種觀點(diǎn)，王毓洵指出，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，無(wú)論國(guó)家工作人員和非國(guó)家工作人員，受賄5000元以上將被立案追訴�？稍诂F(xiàn)實(shí)中，雖然不乏教師收受、索取財(cái)物的案例，卻鮮有聽(tīng)說(shuō)教師因此而被立案追訴。其中的原因并不復(fù)雜，學(xué)生家長(zhǎng)雖不情愿，但也得送禮，更不敢舉報(bào);相關(guān)部門(mén)沒(méi)有具體的監(jiān)管措施和監(jiān)管行為，導(dǎo)致教師收禮成為無(wú)人監(jiān)管的“灰色地帶”。
王毓洵認(rèn)為，當(dāng)?shù)赖碌拙�(xiàn)抵制不了現(xiàn)實(shí)誘惑而逐漸潰退時(shí)，應(yīng)該回歸法制層面，須制定詳盡可行的法律規(guī)定加以約束。
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