2021下半年教師資格小學(xué)教育知識練習(xí)題匯總

　　1.根據(jù)耶克斯一多德森定律。下列說法中錯誤的是(　　)。

　　A.在學(xué)生學(xué)習(xí)較容易的任務(wù)時。應(yīng)盡量使學(xué)生緊張一些

　　B.在學(xué)生學(xué)習(xí)較復(fù)雜任務(wù)時，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣氛

　　C.在學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時，盡量心平氣和地慢慢引導(dǎo)

　　D.不論學(xué)習(xí)任務(wù)難易都應(yīng)保持同樣的動機(jī)水平

　　參考答案：

　　D

　　參考解析：耶克斯一多德森定律，是指中等程度的動機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。最佳的動機(jī)激起水平與作業(yè)難度密切相關(guān)：在比較容易的任務(wù)中.工作效率隨動機(jī)的提高而上升;隨任務(wù)難度的增加，動機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢。一般來講，最佳水平為中等強(qiáng)度的動機(jī)。所以，在學(xué)習(xí)較容易任務(wù)時候，應(yīng)盡量使學(xué)生緊張一些，提高學(xué)習(xí)動機(jī);學(xué)習(xí)復(fù)雜任務(wù)時，盡量放松，保持較高的動機(jī)水平，而且當(dāng)出現(xiàn)困難時，盡量心平氣和地引導(dǎo)，避免降低學(xué)習(xí)動機(jī)。要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的難易程度適時的調(diào)整動機(jī)水平，不能任何時候都保持同樣的動機(jī)。

　　2.在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為(　　)。

　　A.模象直觀

　　B.實物直觀

　　C.言語直觀

　　D.想象直觀

　　參考答案：

　　A

　　參考解析：直觀性是指在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學(xué)對象，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識。通常運(yùn)用實物直觀、模象直觀和語言直觀三種。題干中，用多媒體手段模擬實物形象的方式為模象直觀。

　　3.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染方法是(　　)。

　　A.榜樣示范法

　　B.情感陶冶法

　　C.修養(yǎng)法

　　D.說服法

　　參考答案：

　　B

　　參考解析：陶冶教育法也稱情感陶冶法，是教育者有目的、有計劃地運(yùn)用情感和環(huán)境的因素，以境陶情，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化地熏陶和感染，使其心靈在耳濡目染中受到感化，進(jìn)而促進(jìn)其身心發(fā)展的方法。

　　4.導(dǎo)入提問與一般課堂提問的區(qū)別是(　　)。

　　A.問題具有啟發(fā)性

　　B.問題表述清楚明白

　　C.學(xué)生經(jīng)過努力可以正確回答

　　D.僅僅依靠現(xiàn)有知識無法完全回答

　　參考答案：

　　A

　　參考解析：課堂教學(xué)的導(dǎo)入提問環(huán)節(jié)，是指上課之初教師為使學(xué)生盡快適應(yīng)新的教學(xué)活動而進(jìn)行的一定的教學(xué)組織引導(dǎo)工作。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通常都很短，但要求教師在最短的時間內(nèi).通過創(chuàng)設(shè)問題或其他形式將學(xué)生的注意力吸引到課堂中來.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，這就要求提出的問題要有啟發(fā)性。

　　5.在教學(xué)過程中，學(xué)生主要是通過學(xué)習(xí)什么來認(rèn)識客觀世界的?(　　)

　　A.間接經(jīng)驗

　　B.直接經(jīng)驗

　　C.生活經(jīng)驗

　　D.生產(chǎn)經(jīng)驗

　　參考答案：

　　A

　　參考解析：教學(xué)過程是教師根據(jù)一定的社會要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點，借助一定的教學(xué)條件，指導(dǎo)學(xué)生主要通過認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容從而認(rèn)識客觀世界，并在此基礎(chǔ)之上發(fā)展自身的過程。而教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生來說是屬于間接的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，而不是直接的經(jīng)驗。

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