2021下半年教師資格小學(xué)教育知識(shí)練習(xí)題匯總

　　1.在小學(xué)四年級(jí)課程《骨骼和關(guān)節(jié)》中，教師準(zhǔn)備了以下教學(xué)活動(dòng)：①拼圖游戲，把骨骼貼在人體的相應(yīng)部位上;②組織學(xué)生觀察人體骨骼的多媒體圖片，認(rèn)識(shí)人體主要骨骼的名稱和位置;③出示連線圖，圖中的物品與人體骨骼中的哪一部分相似;④介紹部分骨骼的作用。如果你是這位教師，你安排的教學(xué)組織順序?yàn)?　　)。

　　A.①—③—②—④

　　B.②—①—④—③

　　C.①—②—④—③

　　D.④—③—②—①

　　參考答案：

　　B

　　參考解析：教學(xué)組織應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn).從具體形象的事物入手.由淺入深地進(jìn)行。故本題選B。

　　2.在教學(xué)理論指導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)特定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的較為穩(wěn)定的教學(xué)范型是(　　)。

　　A.教學(xué)方法

　　B.教學(xué)策略

　　C.教學(xué)模式

　　D.教學(xué)組織

　　參考答案：

　　C

　　參考解析：教學(xué)模式可以定義為是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。作為結(jié)構(gòu)框架，突出了教學(xué)模式從宏觀上把握教學(xué)活動(dòng)整體及各要素之間內(nèi)部的關(guān)系和功能;作為活動(dòng)程序，則突出了教學(xué)模式的有序性和可操作性。

　　3.“學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教師提供支持”的課堂氛圍屬于(　　)類型。

　　A.專制型

　　B.自由型

　　C.放任型

　　D.民主型

　　參考答案：

　　D

　　參考解析：在民主和諧的課堂教學(xué)氛圍中，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間是平等的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。

　　4.課外校外教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，其實(shí)施范圍是(　　)。

　　A.在課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)之中

　　B.在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)之中

　　C.在學(xué)校之外

　　D.在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外

　　參考答案：

　　D

　　參考解析：課外校外教育是指在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外，利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。故本題選D。

　　5.屬于負(fù)強(qiáng)化的實(shí)例是(　　)。

　　A.老板對(duì)遲到的雇員扣發(fā)獎(jiǎng)金

　　B.老師不再批評(píng)按時(shí)完成作業(yè)的小明

　　C.感覺(jué)屋內(nèi)人聲嘈雜時(shí)暫時(shí)離屋

　　D.上課扮怪相而不再有老師和同學(xué)理睬

　　參考答案：

　　B

　　參考解析：負(fù)強(qiáng)化也稱陰性強(qiáng)化，就是對(duì)于符合組織目標(biāo)的行為，撤銷或減弱原來(lái)存在的消極刺激或者條件以使這些行為發(fā)生的頻率提高。正強(qiáng)化又稱“陽(yáng)性強(qiáng)化”。A、D兩項(xiàng)撤銷的是積極刺激，C項(xiàng)屬于回避條件作用。故本題選B。

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