1.班主任的領導方式一般可以分為三種類型:權威型、放任型和( )。
A.專政型
B.指導型
C。民主型
D.溺愛型
參考答案:
C
參考解析:班主任的領導方式有三種:權威型、民主型和放任型。
2.在當前班級管理實踐中,有兩種領導方式運用得比較多,一是教學中心的領導方式,另外一種是( )的領導方式。
A.學生中心
B.教師中心
C.教育中心
D.集體中心
參考答案:
D
參考解析:目前用得比較多的兩種班級管理方式:一是教學中心的領導方式,二是集體中心的領導方式。
3.班集體輿論是班集體生活與成員意志的反映,正確的班集體輿論對每個成員有( )。
A.約束、感染、同化作用
B.約束、激勵、同化作用
C.約束、感染、同化、激勵作用
D.約束、感染、激勵、協(xié)同作用
參考答案:
C
參考解析:正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量,對班集體每個成員都有約束、感染、同化和激勵作用,是形成、鞏固班集體成員的重要手段。
4.班級目標是指在一定時期內(nèi)班級所期望達到的境界。班級目標的設計,主要依據(jù)兩方面因素:一是國家的教育方針政策、學校的培養(yǎng)目標;二是( )。
A.教育的特點和要求
B.學生的發(fā)展特點
C.教師的個性
D.班級的現(xiàn)實發(fā)展水平
參考答案:
D
參考解析:班級目標是班集體發(fā)展的方向和動力。班級目標的設計.是在依據(jù)國家教育方針政策以及學校培養(yǎng)目標的基礎上,結合班級現(xiàn)實的發(fā)展水平制定的。
5.( )是班主任的一項任務和重點工作。
A.思想品德教育
B.文化學習指導
C.身心健康教育
D.集體意識和行為規(guī)范教育
參考答案:
A
參考解析:班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者。是學生健康成長的引路人.是對學生進行思想品德教育的骨干力量。思想品德教育是班主任的重點工作和任務之一。
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