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　　1、蘇聯教育家( )在其著作《給教師的一百條建議》和《把整個心靈獻給孩子》中闡述了其和諧教育思想。

　　A.凱洛夫

　　B.蘇霍姆林斯基

　　C.贊科夫

　　D.布魯納

　　2、下列不屬于集體教學的教學組織形式的是( )。

　　A.道爾頓制

　　B.班級授課制

　　C.分組教學

　　D.特朗普制

　　3、( )原則是一條具有中國傳統(tǒng)文化特色的教學原則，它要求教師應認真了解和研究一個一個的具體學生。

　　A.啟發(fā)性

　　B.系統(tǒng)性

　　C.鞏固性

　　D.因材施教

　　4、學生已經有了“鳥”的概念，再來學習“畫眉鳥”這種動物，這種學習是( )。

　　A.上位學習

　　B.下位學習

　　C.命題學習

　　D.并列組合學習

　　5、班杜拉社會學習理論的一個核心概念是( )

　　A.認知矛盾

　　B.習俗水平

　　C.觀察學習

　　D.榜樣示范

　　6、在問題解決情境中，有的兒童傾向于深思熟慮且錯誤較少，這種認知方式屬于( )。

　　A.場獨立型

　　B.沉思型

　　C.沖動型

　　D.場依存型

　　7、經常開展競賽性的學習活動雖然能夠提高學習成績，但學生間相互猜忌、不分享學習資料的現象也很嚴重，這說明教育( )。

　　A.既有正向顯性功能。又有正向隱性功能

　　B.既有負向顯性功能，又有負向隱性功能

　　C.既有正向隱性功能，又有負向隱性功能

　　D.既有正向顯性功能，又有負向隱性功能

　　8、在知覺過程中，人們力求根據已有知識經驗對知覺對象做出某種解釋，使其具有一定意義，即知道它“是什么”，并能用語詞把它表示出來。這叫作( )

　　A.知覺的選擇性

　　B.知覺的理解性

　　C.知覺的整體性

　　D.知覺的恒常性

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