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模塊四 學(xué)科知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、請認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。
黃山奇石
聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)，在我國安徽省的南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。
就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它的兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀�！�。
“仙人指路”就更有趣了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。
每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都(du)峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。
黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給他們起名字呢!
請根據(jù)上述材料回答下列問題：
1.試對上文進(jìn)行文本解讀。
2.若指導(dǎo)低學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)該文本，試擬定教學(xué)目標(biāo)。
3.圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
二、請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
三角形的面積=
如果用S表示三角形的面積，用a和h分別表示三角形的底和高，那么三角形面積的計(jì)算公式可以寫成：
S=ah÷2
紅領(lǐng)巾的底是100cm，高是33cm，它的面積是多少cm2?
S=ah÷2
=100×33÷2
=1650(cm2)
在進(jìn)行“三角形面積”教學(xué)時(shí)，推導(dǎo)面積計(jì)算公式一般采用兩種方法：一種是把兩個(gè)完全一樣的三角形拼成一個(gè)平行四邊形(見圖1);另一種是利用三角形中位線剪拼成平行四邊形(見圖2—1)或折疊成長方形(見圖2-2)。
請根據(jù)上述材料回答下列問題：
1.試分析上述兩種方法所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想。
2.若指導(dǎo)高年級小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。
3.根據(jù)擬定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授部分的教學(xué)方案。
三、請認(rèn)真閱讀下列材料。并按要求作答。
觸摸春天
鄰居的小孩叫安靜，是個(gè)盲(mang)童。
春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。
早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢(chang)，沒有一點(diǎn)兒磕(ke)磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹耍驗(yàn)槟嵌湓录净ㄉ�，正停著一只花蝴蝶�?/P>
安靜的手指悄然合攏，競?cè)粩n住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。
我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬問，我被深深地感動(dòng)了。
在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧(hu)線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔(xiang)的概念。
我沒有驚動(dòng)安靜。誰都有生活的權(quán)(quan)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽(bin)紛世界。在這個(gè)清香裊(niao)裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
請根據(jù)上述材料回答下列問題：
1.試分析文本的特點(diǎn)。
2.若指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。
3.根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
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