2013教師資格考試《小學綜合素質》命題預測試卷九

　　2013教師資格《小學綜合素質》命題預測試卷匯總

　　2013年國家教師資格考試《小學綜合素質》命題預測試卷及答案九

　　一、單項選擇題(本大題共25小題。每小題2分。共50分)

　　1.數(shù)學課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法老師恰當?shù)奶幚矸绞绞?　　)。

　　A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學

　　B.稍作停頓，批評學生影響課堂秩序

　　C.請小明上講臺為大家演示

　　D.跟小明說下課談論

　　2.教師素質的核心是(　　)。

　　A.教師的人格素養(yǎng)

　　B.教師的知識水平

　　C.教師的專業(yè)能力

　　D.教師的科學素養(yǎng)

　　3.課堂教學要緊密聯(lián)系學生的(　　)，從學生的經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主等習、合作交流的情境。

　　A.生活環(huán)境

　　B.社會環(huán)境

　　C.實際問題

　　D.現(xiàn)實問題

　　4.我國《義務教育法》規(guī)定，學校(　　)分設重點班和非重點班。

　　A.可以

　　B.不得

　　C.應當

　　D.適當

　　5.我國原《義務教育法》和新修訂的《義務教育法》開始實施的時間分別是(　　)。

　　A.1986年9月1日和2006年9月1日

　　B.1986年7，月l日和2006年7月1日

　　C.1986年7月1日和2006年9月1日

　　D.1986年9月1日和2006年7月1日

　　6.我國《義務教育法》規(guī)定，實施義務教育的公辦學校實行(　　)。

　　A.黨支部領導下的校長分工負責制

　　B.校長負責制

　　C.教職工代表大會負責制

　　D.校務委員會負責制

　　7.師德的靈魂是(　　)。

　　A.關愛學生

　　B.提高修養(yǎng)

　　C.加強反思

　　D.提高業(yè)務水平

　　8.現(xiàn)行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共(　　)。

　　A.四條

　　B.六條

　　C.八條

　　D.十條

　　9.“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的(　　)決定的。

　　A.示范性

　　B.責任性

　　C.繼承性

　　D.特殊性

　　10.建設有中國特色社會主義文化的根本任務是(　　)。

　　A.促進人的全面發(fā)展

　　B.提高人的道德素質

　　C.提高全民族的科學文化水平

　　D.在全社會形成共同的理想和精神支柱

　　11.“月有陰晴圓缺”，用科學的觀點看待這件事，原因是(　　)。

　　A.人有悲歡離合

　　B.地球繞太陽轉動，月球繞地球轉動，兩者轉速不一樣，出現(xiàn)偏角，使地球擋住了月球的一部分

　　C.地球繞月球轉動偏角不同

　　D.太陽光照射不均勻

　　12.以下關于四大發(fā)明的表述，正確的是(　　)。

　　A.西漢時期蔡倫改進了造紙術

　　B.唐朝時主要的火藥武器有火箭和突火槍

　　C.隋唐時期已經有了活字印刷的書籍

　　D.北宋時指南針用于航海事業(yè)

　　13.納米是一種(　　)。

　　A.水稻的一種

　　B.長度單位

　　C.粒子

　　D.時間單位

　　14.14是數(shù)據8，12，16，30，18，10的(　　)。

　　A.算術平均數(shù)

　　B.眾數(shù)

　　C.中數(shù)

　　D.幾何平均數(shù)

　　15.下列屬于差異量數(shù)的是(　　)。

　　A.標準差

　　B.平均數(shù)

　　C.眾數(shù)

　　D.中數(shù)

　　16.描述單個數(shù)據在樣本或總體中的地位的統(tǒng)計量數(shù)是(　　)。

　　A.集中量數(shù)

　　B.差異量數(shù)

　　C.地位量數(shù)

　　D.相關系數(shù)

　　17.根據教育概念的分類方法，“課程”屬于(　　)。

　　A.集合概念

　　B.非集合概念

　　C.關系概念

　　D.屬性概念

　　18.以反映教育系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關系以及教育活動中各要素之間關系為主要內容的概念是(　　)。

　　A.關系概念

　　B.屬性概念

　　C.操作性概念

　　D.集合概念

　　19.三班的一次聯(lián)歡活動有學生沒有參加，何捷、小馬、丹丹、小珍中有一人沒有參加，其他三人都參加了，老師在詢問時，他們做了如下回答。

　　何捷：“小馬沒來�！�

　　小馬：“我不但參加了，而且還表演了節(jié)目。”

　　丹丹：“我晚來了一會兒，但一直到晚會結束才走。”

　　小珍：“如果丹丹來了，那就是我沒來�！�

　　如果他們中只有一個人說了謊，則以下哪項成立?(　　)

　　A.小珍沒參加

　　B.小馬沒參加

　　C.丹丹沒參加

　　D.何捷沒參加

　　20.主要說明“事物有多少”的分析是(　　)。

　　A.定性分析

　　B.定量分析

　　C.因果分析

　　D.系統(tǒng)分析

　　21.一天，小紅、小明做完數(shù)學題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。小紅說：“如果我的不對，那你的就對了�！�

　　小明說：“我看你的不對，我的也不對�！迸赃叺男�剛看了看他們倆人的答案后說：“小明的答案錯了�！边@時數(shù)學老師剛好走過來，聽到了他們的談話，并查看了她們的運算結果后說：“剛才你們三個人所說的話中只有一句是真的�！�

　　請問下述說法中哪一個是正確的?(　　)

　　A.小紅說的是真話，小明的答案對了

　　B.小剛說的是真話，小明的答案錯了

　　C.小明說對了，小紅和小林的答案都不對

　　D.小明說錯了，小紅的答案是對的

　　22.實際意義取決于特定的語言環(huán)境，人們要在特定的語言環(huán)境中才能理解的是(　　)。

　　A.約定性定義

　　B.描述性定義

　　C.綱領性定義

　　D.操作性定義

　　23.用已有的用法來解釋所定義的詞語，適當?shù)孛枋鏊�要界定的對象或使用該術語是(　　)。

　　A.約定性定義

　　B.描述性定義

　　C.綱領性定義

　　D.操作性定義

　　24.將事物整體分解為各個部分、要素或層次，分別抽取其個別屬性加以考察，從而認識事物本質的思維方法是(　　)。

　　A.比較方法

　　B.演繹方法

　　C.分析方法

　　D.綜合方法

　　25.一般而言，反映對象具有某種屬性的概念是(　　)。

　　A.正概念

　　B.負概念

　　C.關系概念

　　D.屬性概念

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