2013江蘇教師資格考試《中學教育學》模擬試題三

　　二、填空題(本大題共20個空，每空1分，共20分。)

　　1.在歐洲中世紀出現(xiàn)了兩種類型的教育，即 __________教育和__________教育。

　　2.通過__________實現(xiàn)對政治經(jīng)濟的影響，是教育作用于政治經(jīng)濟的主要途徑。

　　3.人對環(huán)境的反映是__________的反映，教育在人的發(fā)展過程中起__________作用。

　　4.根據(jù)我國新時期的教育方針，教育工作者必須樹立由單純的__________教育向__________教育轉變的思想。

　　5.學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是__________ 之間的相互作用。

　　6.課程的設計不僅要體現(xiàn)社會、學科的要求，也要體現(xiàn)青少年身心發(fā)展的需要，這說明了課程設計要符合__________ 的基本要求。

　　7.學生以學習__________經(jīng)驗為主，學生學習間接經(jīng)驗要以__________ 經(jīng)驗為基礎。

　　8.強調(diào)以教師為中心，課堂為中心，教材為中心的傳統(tǒng)教育的代表人物是__________。

　　9.根據(jù)一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是__________，是對品德發(fā)展的手段。

　　10.體諒模式是英國學校德育學家__________和他的同事所創(chuàng)，風靡于英國和北美。與認知性道德發(fā)展模式強調(diào)道德認知發(fā)展不同，體諒模式把置于中心地位。

　　11.教學所傳授的基礎知識，是指形成各門學科的 __________、相應的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。

　　12.與環(huán)境對個體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響相比，__________ 對學生的成長起著主導作用。

　　13.CIPP評價模式包括背景評價、__________ 、過程評價、成果評價。

　　14.泰勒在1949年出版的__________，被公認為現(xiàn)代課程理論的奠基之作。

　　15.學生集體是青少年學生學校生活的__________ ，是我國各級各類學校對學生進行教育的基本手段和方式。

　　三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)

　　1.初中教育個體發(fā)展的任務是什么?

　　2.學校文化是怎樣形成的?

　　3.什么是直觀性教學原則?貫徹直觀性原則的基本要求是什么?

　　4.簡述素質教育及其基本內(nèi)涵。

　　5.什么是教學方法?選擇和運用教學方法的基本依據(jù)是什么?

　　6.簡述教學方法中的談話法及其種類和基本要求。

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)

　　1.作為一名人民教師，你認為當前班級管理中存在哪些問題，應當如何改進?

　　2.教育的發(fā)展歷史分為哪幾個時期?各個時期的教育有什么特點?

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