2012年四川省教師資格中學(xué)教育學(xué)A全真模擬試卷(三)

　　四川省教師資格認(rèn)定考試全真模擬試卷

　　教育學(xué)(A級(jí)) (三)

　　(考試時(shí)間 150分鐘)

　　第I部分選擇題

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.我國(guó)當(dāng)代第一個(gè)以法律形式出現(xiàn)的教育目的是(　)

　　A.1957年，毛澤東在國(guó)務(wù)院會(huì)議上提出的教育方針

　　B.1982年，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)的教育目的

　　C.1985年，中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》中提出的教育目的

　　D.1986年，第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)的教育目的

　　2.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”，體現(xiàn)出影響人身心發(fā)展的(　)

　　A.遺傳因素

　　B.環(huán)境因素

　　C.教育因素

　　D.個(gè)體主觀能動(dòng)性

　　3.教育發(fā)展的基礎(chǔ)條件是(　)

　　A.社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展

　　B.文化的發(fā)展

　　C.人口的增長(zhǎng)

　　D.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

　　4.教育的普及、成人教育的迅速發(fā)展、傳統(tǒng)教育走向終身教育，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的(　)

　　A.牛產(chǎn)性

　　B.科學(xué)件

　　C.民主性

　　D.商品性

　　5.“師者，人之模范”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的(　)

　　A.復(fù)雜性

　　B.示范性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.長(zhǎng)期性

　　6.未成年人開(kāi)始犯錯(cuò)誤的高峰年齡是(　)

　　A.10～12歲

　　B.12～15歲

　　C.15～17歲

　　D.13～16歲

　　7.教師與學(xué)生之間因?yàn)橥瓿山逃�任�?wù)而發(fā)生的關(guān)系是(　)

　　A.工作關(guān)系

　　B.組織關(guān)系

　　C.正式關(guān)系

　　D.非正式關(guān)系

　　8.就教師與學(xué)生之間的人際關(guān)系來(lái)講，起調(diào)節(jié)作用的因素是(　)

　　A.情感

　　B.心態(tài)

　　C.認(rèn)知

　　D.道德

　　9.在人的發(fā)展過(guò)程中，處于“首席教師”地位的教育影響是(　)

　　A.學(xué)校教育的影響

　　B.家庭教育的影響

　　C.社會(huì)教育的影響

　　D.自我教育的影響

　　10.俗話說(shuō)“知子莫過(guò)父，知女莫過(guò)母”這句話體現(xiàn)了家庭教育中(　)

　　A.教育者對(duì)受害者了解和影響的深刻性

　　B.家庭群體中教育和生活的統(tǒng)一性

　　C.家庭群體中交往接觸的密切性

　　D.家庭對(duì)受教育者的控制方式具有多維性

　　11.教學(xué)目標(biāo)敘寫(xiě)在于強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生具體的行為變化，“提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧”，是一個(gè)(　)

　　A.明確的教學(xué)目標(biāo)

　　B.含糊的教學(xué)目標(biāo)

　　C.難以實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)

　　D.教育目標(biāo)

　　12.《學(xué)記》提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，體現(xiàn)的教學(xué)原則是(　)

　　A.直觀性原則

　　B.循序漸進(jìn)原則

　　C.啟發(fā)性原則

　　D.可接受性原則

　　13.“呈現(xiàn)實(shí)例、確認(rèn)概念、強(qiáng)化練習(xí)、發(fā)展思維技巧”是(　)

　　A.先行組織者的教學(xué)策略

　　B.認(rèn)知發(fā)展的教學(xué)策略

　　C.自我管理的教學(xué)策略

　　D.概念形成的教學(xué)策略

　　14.對(duì)教師而言，教學(xué)運(yùn)行的基本環(huán)節(jié)是(　)

　　A.備課、上課、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)

　　B.備課、上課、評(píng)價(jià)、課后輔導(dǎo)

　　C.預(yù)習(xí)、上課、鞏固、練習(xí)

　　D.預(yù)習(xí)、聯(lián)想、系統(tǒng)、練習(xí)

　　15.“對(duì)基本概念的感知、理解”屬于(　)

　　A.知識(shí)學(xué)習(xí)

　　B.技能學(xué)習(xí)

　　C.品德學(xué)習(xí)

　　D.能力學(xué)習(xí)

　　16.教師運(yùn)用心理診斷技術(shù)幫助學(xué)生具體找出并分析影響學(xué)習(xí)效果的原因，指出具體的解決方法，這種學(xué)法指導(dǎo)的方法是(　)

　　A.系統(tǒng)傳授式

　　B.專(zhuān)題討論式

　　C.學(xué)科滲透式

　　D.學(xué)習(xí)診斷式

　　17.面向全體學(xué)生促進(jìn)每～個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展體現(xiàn)了素質(zhì)教育的(　)

　　A.整體性

　　B.基礎(chǔ)性

　　C.內(nèi)化性

　　D.綜合性

　　18.王軍寫(xiě)了保證書(shū)，決心今后要按《中學(xué)生守則》辦事，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，做到上課不再遲到了�？墒嵌�天天一冷，王軍遲遲不肯鉆出被窩，以至于又遲到了。所以，對(duì)王軍進(jìn)行思想品德教育應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)在于提高其(　)

　　A.道德認(rèn)識(shí)水平

　　B.道德情感水平

　　C.道德意志水平

　　D.道德行為水平

　　19.孔子提出了解學(xué)生應(yīng)“視其所以，觀其所由，察其所安”，這體現(xiàn)了(　)

　　A.因材施教原則

　　B.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則

　　C.疏導(dǎo)原則

　　D.在集體中教育原則

　　20.“桃李無(wú)言，下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是(　)

　　A.自我教育

　　B.鍛煉

　　C.休養(yǎng)

　　D、榜樣及示范

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

　　21.教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性，這是因?yàn)?　)

　　A.勞動(dòng)對(duì)象復(fù)雜

　　B.勞動(dòng)任務(wù)復(fù)雜

　　C.綜合應(yīng)用腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)

　　D.腦力勞動(dòng)過(guò)度

　　E.體力勞動(dòng)過(guò)度

　　22.我國(guó)中小學(xué)課程包含的要素主要有(　)

　　A.認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)要素

　　B.道德經(jīng)驗(yàn)要素

　　C.審美經(jīng)驗(yàn)要素

　　D.健身經(jīng)驗(yàn)要素

　　E.娛樂(lè)經(jīng)驗(yàn)要素

　　23.教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容的組成部分包括(　)

　　A.教材的深度和結(jié)構(gòu)

　　B.學(xué)科順序

　　C.學(xué)年編制和學(xué)周安排

　　D.課時(shí)分配

　　E.教材的內(nèi)容和范圍

　　24.杜威認(rèn)為解決問(wèn)題的過(guò)程包括(　)

　　A.提出疑問(wèn)階段

　　B.分析階段

　　C.假設(shè)階段

　　D.評(píng)斷階段

　　E.結(jié)論階段

　　25.道德評(píng)價(jià)能力的一般過(guò)程是(　)

　　A.從他律到自律

　　B.從客觀效果到內(nèi)在動(dòng)機(jī)

　　C.從他人到自己

　　D.從片面到全面

　　E.從自律到他律