2012教師資格考試中學教育學模擬預測試卷二

　　五、名詞解釋(每小題2分，共10分)

　　1.教學大綱

　　2.導生制

　　3.設計教學法

　　4.教學

　　5.班級平行管理

　　六、簡答題(每小題5分，共20分)

　　1.心理健康教育的基本任務是什么?

　　2.簡述《學記》的教育思想。

　　3.生產(chǎn)力對教育有些什么制約作用?

　　4.班級管理的主要功能是什么?

　　七、論述題(共10分)

　　為什么說信息技術的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺?

　　八、案例分析題(共10分)

　　指出下面案例中教師的言行符合或違背什么教學原則?并簡要解釋。

　　一位教師教“因式分解”這一單元時，發(fā)現(xiàn)學生的知識基礎差別較大，于是對八位成績好的學生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學《因式分解及其應用》一書。經(jīng)過自學，他們不但完成了規(guī)定的習題作業(yè)，而且集體選編了幾十道有代表性的習題。教師有選擇地按程度分別介紹給其他同學練習和討論，進一步推動了全班的學習，使全班提前五課時完成了“因式分解”單元的教學任務。

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