第 1 頁:單項選擇題 |
第 2 頁:簡答題;論述題;材料分析題;活動設(shè)計題 |
第 3 頁:答案:單項選擇題;簡答題 |
第 4 頁:答案:論述題;材料分析題 |
第 5 頁:答案:活動設(shè)計題 |
一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題1分,共20分)
1.幼兒教師了解幼兒最好的信息來源是( )。
A.同齡人
B.社區(qū)人士
C.家長
D.教養(yǎng)員
2.兒童按照故事、童話的內(nèi)容,分配角色,安排情節(jié),通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲被稱為( )。
A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
3.幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的( )結(jié)合起來。
A.名稱
B.明度
C.色調(diào)
D.飽和度
4.下列不符合目前我國幼兒園教師資格認定條件的是( )。
A.具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷
B.身體健康的成年女性
C.熱愛幼兒教育事業(yè).愛護幼兒
D.經(jīng)國家教師資格考試合格
5.幼兒看見天上的云彩,說是“有個小孩在騎大馬”,這是一種( )。
A.注意
B.感覺
C.想象
D.知覺
6.親子關(guān)系通常被分為三種類型:民主型、專制型和( )。
A.放任型
B.溺愛型
C.保護型
D.包辦型
7.幼兒在想象中常常表露出個人的愿望。例如,大班幼兒文文說:“媽媽,我長大了也想和你一樣,做一個老師”。這是一種( )。
A.經(jīng)驗性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.擬人化想象
8.兒童思維方式的變化發(fā)展.與思維所用工具的變化相聯(lián)系.直觀行動思維所用的工具主要是( )。
A.感知動作
B.表象
C.判斷
D.概念
9.兒童語音形成的現(xiàn)實條件是( )。
A.環(huán)境
B.遺傳素質(zhì)
C.語音模仿
D.語音強化
10.關(guān)于直立行走動作發(fā)展的描述,正確的是( )。
A.兒童的直立行走動作是在無意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的
B.兒童的直立行走動作是在有意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的
C.兒童身體動作發(fā)展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走
D.行走是本能的動作.無有意運動的成分
11.在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑,臉上掛著淚水又笑起來的情況,這主要是因為( )。
A.幼兒的情緒還是由生理需要控制著
B.幼兒的意志力差
C.幼兒的自我意識還未形成
D.幼兒的情緒是不穩(wěn)定的
12.幼兒園對幼兒實施的教育包括( )。
A.德、智、體、美、勞諸方面
B.智、德、體、心諸方面
C.體、智、德、美諸方面
D.美、心、體、智諸方面
13.一位新人園的孩子問老師:“媽媽什么時候來接我?”下列回答中最合適的是( )。
A.媽媽放學后來接你
B.你想媽媽的時候媽媽就來接你
C.你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來接你的
D.媽媽下午5點來接你
14.上課時,教師對幼兒的坐姿要求應(yīng)是( )。
A.昂首挺胸
B.雙腳并攏
C.把手放背后
D.坐穩(wěn)且端正
15.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是( )。
A.創(chuàng)造性游戲
B.有規(guī)則游戲
C.表演游戲
D.個人游戲
16.人們在談?wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明,這說明兒童心理發(fā)展特征的( )。
A.延續(xù)性
B.多變性
C.穩(wěn)定性
D.可變性
17.當刺激多次重復出現(xiàn)時,嬰兒好像已經(jīng)認識了它,對它的反應(yīng)強度減弱,這種現(xiàn)象稱作( )。
A.記憶的潛伏期
B.回憶
C.客體永久性
D.習慣化
18.“童言無忌”從兒童心理學的角度看是( )。
A.兒童心理落后的表現(xiàn)
B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)
C.“超�!钡谋憩F(xiàn)
D.父母教育不當所致
19.現(xiàn)代教育理論認為幼兒園與家庭是( )關(guān)系。
A.領(lǐng)導關(guān)系
B.伙伴關(guān)系
C.監(jiān)督關(guān)系
D.從屬關(guān)系
20.特別適用于與不易見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是( )。
A.家長園地
B.問卷調(diào)查表
C.宣傳板
D.聯(lián)系手冊
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