2011年教師資格考試《教育學》同步試題及答案(10)

　　一、單項選擇題

　　1.c[解析]操作技能也叫動作技能、運動技能.是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。

　　2.D[解析]安德森心智技能形成三階段分別為認知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動化階段。

　　3.B[解析]動作技能學習心理過程分為認知階段、聯(lián)結(jié)階段、自動化階段和熟練階段。其中.認知階段是第一階段，故選B。

　　4.D[解析]略。

　　5.C[解析]略。

　　6.C[解析]c項為原型操作階段的教學要求。

　　7.B[解析]內(nèi)部反饋是操作者自身提供的感受反饋.外部反饋是自身以外的反饋。

　　8.D[解析]略。

　　9.C[解析]這一階段動作的客體始終是對原型的操作，這一階段稱為原型操作階段。

　　10.c[解析]操作技能從不同角度劃分有不同種類，根據(jù)動作精細程度與肌肉運動強度不同，分為細微型操作技能與粗放型操作技能。

　　二、多項選擇題

　　1.ABC[解析]通過學習而形成的合乎法則的操作

　　活動方式是操作技能;通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式是心智技能。

　　2.ABCDE[解析]略。

　　3.AB[解析]徒手型與器械型操作技能是根據(jù)操作對象的不同而劃分的。

　　4.ABCDE[解析]加里培林最早對心智技能進行系統(tǒng)研究，提出心智動作按階段形成的理論。它將心智動作的形成分為動作定向階段.物質(zhì)與物質(zhì)化階段.出聲的外部言語動作階段，不出聲的外部言語動作階段和內(nèi)部言語動作階段。

　　5.ABD[解析]略。

　　三、填空題

　　1.操作技能

　　2.開放性

　　3.操作;心智

　　4.技能

　　5.練習量

　　6.分散;部分

　　7.內(nèi)部言語

　　8.原型定向

　　9.外部

　　10.加里培林

　　11.心理模擬法

　　12.物質(zhì)與物質(zhì)化活動

　　13.操作動作本身;操作技能學習有關(guān)或無關(guān)

　　14.認知

　　15.結(jié)構(gòu)

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