小學(xué)語(yǔ)文教資面試歷年真題：釣魚(yú)的啟示

　　1.題目:釣魚(yú)的啟示

　　2.內(nèi)容:

　　過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚(yú)想擺脫我的魚(yú)鉤，不停地甩動(dòng)著魚(yú)尾并跳躍著,湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音,濺起不少水花。我等那條魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉，上岸來(lái)。啊，好大的魚(yú)!我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。

　　父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子，你得把它放回湖里去�！�

　　“爸爸!為什么?”我急切地問(wèn)道。

　　“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的�！备赣H平靜地說(shuō)。

　　“可是不會(huì)鈞到這么大的魚(yú)了�！蔽掖舐暊�(zhēng)辯著，哭出了聲。

　　我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人和船的影子。

　　我再次把乞求的目光投向了父親。

　　盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。

　　3.基本要求:

　　(1)有感情地朗讀課文;

　　(2)通過(guò)文本分析得出人物心理的變化;

　　(3)十分鐘之內(nèi)完成試講，配合合理的板書(shū)。

　　參考解析：

　　一、整體感知，初知文意

　　1.閱讀全文，把預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的容易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的字和詞都找出來(lái)。

　　2(出示幻燈片)這些字詞都記住了。抽讀，哪些字的寫(xiě)法需要提醒大家注意?

　　3.瀏覽課文，把握課文主要內(nèi)容，理清文章架構(gòu)。

　　瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情?

　　學(xué)生匯報(bào)后。

　　二、走進(jìn)"依依不含”

　　我“懷著依依不舍之情把魚(yú)放回了湖中”，文章中哪一句話直接表達(dá)這個(gè)意思?

　　1.學(xué)生淺讀，(出示幻燈片)——我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里。

　　2.你還從文章哪些哪些地方可以讀到“我”的依依不舍?

　　(1)“爸爸!為什么”我急切地問(wèn)道。

　　(2)可是不會(huì)的到這么大的魚(yú)了�！蔽掖舐暊�(zhēng)辯著，哭出了聲。

　　(3)我再次把乞求的目光投向了父親。

　　過(guò)渡�！拔摇睘槭裁慈绱说囊酪啦簧�?

　　三、追溯依依不舍的原因

　　瀏覽課文，為“我”的依依不舍找出理由。

　　1:這是一條來(lái)之不易的魚(yú)。

　　“一直小心翼翼地一收一放"。熟練地操縱著，也是一個(gè)很不容易的過(guò)初。

　　2.這是一條理得一見(jiàn)的大魚(yú)。

　　“啊好大的血!我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的魚(yú)�！�

　　3.天知地知。

　　“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人和船的影子。

　　“沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的�！�

　　四、理解“依依不舍”卻不得不舍

　　有百般理由，卻不得不舍，為什么呢?

　　1.這是規(guī)則要求，不得不舍。

　　“距離開(kāi)收獲撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚”。

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