初中語文教師資格證面試真題:假如生活欺騙了你
1.題目:《假如生活欺騙了你》片段教學(xué)
2.內(nèi)容:
假如生活欺騙了你。
不要悲傷,不要心急!
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜;
相信吧,快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;
現(xiàn)在卻常是憂郁;
一切都是瞬息,一切都將會過去;
而那過去了的,就會成為親切的懷戀。
3.基本要求:
(1)有感情地朗讀這首詩;
(2)體會作者在詩中表達的情感;
(3)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
參考解析:
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們,李白失意時有著“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”的灑脫;劉禹錫有著“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的豁達。當(dāng)你們面對挫折、失意的時候怎么辦?世界著名俄國詩人普希金將帶給我們不一樣的人生態(tài)度。(板書標(biāo)題)
(二)初讀課文,整體感知
教師播放錄音,學(xué)生聽讀。
學(xué)生有感情地朗讀詩文,思考問題:這首詩主要寫了什么?
(該詩用勸說且親切和藹的口吻告訴人們,生活中并不總是一帆風(fēng)順,遇到人生挫折時要鎮(zhèn)靜,要相信未來是光明、美好的,表達了詩人真誠博大的情懷和積極樂觀的人生態(tài)度。)
(過渡句:請同學(xué)們自由朗讀詩文,思考回答以下問題,通過圈點勾畫,細細品味詩中的含義。)
(三)深入研讀
1.如何理解“生活欺騙了你”這句話,為什么是欺騙呢?題目來源于考生回憶
(作者寫這首詩時,正被流放,這是他自身遭遇的經(jīng)歷。俄國沙皇專制扼殺了正義,革命也被鎮(zhèn)壓,人們認為只要去努力肯定會獲得光明、成功,但人生經(jīng)歷著苦難,生活遭遇著困苦不幸,這是生活對熱愛她的人的一種“欺騙”)
2.作者說“不要悲傷”是一種樂觀,可又說“須要鎮(zhèn)靜”,鎮(zhèn)靜是“忍讓、妥協(xié)”,那就是消極,懦夫,這兩種說法矛盾嗎?為什么?
(不矛盾。因為面對生活的“欺騙”,我們必須要保持積極樂觀的心態(tài)去應(yīng)對,同時,保持沉著冷靜的態(tài)度,等待時機的成熟。是為了養(yǎng)精蓄銳,所以并非忍讓、妥協(xié)。所以這是人生的睿智。對于詩人而言,當(dāng)時沙皇專制統(tǒng)治很嚴酷,革命勢力一時不能與之抗衡,唯有善于忍耐,保存實力,當(dāng)時機成熟,定當(dāng)勢如破竹,與黑暗作斗爭,這是詩人熱愛生活、樂于革命的永恒追求)
3.怎樣理解“而那過去了的,就會成為親切的回憶”?
(過去的疼痛將會成為人生的回憶,生活的真諦在于人生的體驗應(yīng)該是豐富多彩的,是一筆可貴的精神財富,在逆境中成長磨礪,才能鍛煉真正的勇士,才能鑄就精彩的人生,在過去中獲得成長和蛻變是告別過去的最好方式。多么真實地記載著,又多么親切地回饋給我們。)
4.這首詩成為激勵人們的座右銘,它的寫作語言有何特點?
(詩人用勸告的口吻,平等的娓娓的語氣道來,情真意切的語調(diào),詩人似乎與你親密交談。詩句清新流暢,熱烈深沉,有豐富的人情味和哲理意味,從中可以讓人感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情緒。)
(四)整體回顧,想象拓展
這首詩詮釋的人生態(tài)度是我們每個人所要學(xué)習(xí)的,請結(jié)合自己的實際,談?wù)剢⑹?題目來源于考生回憶
(當(dāng)發(fā)現(xiàn)生活殘酷的真相,我們依然熱愛由衷。生活就是一場競技場,我們在其中歷經(jīng)了考驗和磨礪,興許有疼痛有歡樂。疼痛的那些我們往往不要記恨,我們要沉重冷靜,永葆對對生活的熱愛,對希望和未來抱有期待,才能鑄就精彩開朗的人生。)
(五)小結(jié)作業(yè)
1.總結(jié):學(xué)習(xí)了普希金的《假如生活欺騙了你》這首詩,相信大家對詩人身處困境樂觀積極的心態(tài)所感染,希望大家在今后的人生道路敢于接受風(fēng)雨的洗禮,對生活持有熱愛,活出精彩的人生。
2.作業(yè):課下搜集相關(guān)詩歌中的勵志名言,形成資料庫,下節(jié)課課前教師挑選其中進行分享。
【板書設(shè)計】略
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