幼兒教師資格證面試真題兒歌:下雪天,像過節(jié)
1.題目:兒歌《下雪天,像過節(jié)》
2.內(nèi)容:
雪下了一夜,世界全變了樣。
停著的小車,像鼓鼓的面包。
圓圓的屋頂,像涂滿奶油的蛋糕。
一根根樹枝,像胖乎乎的薯條。
家家戶戶沖出了,男孩、女孩、小狗、小貓。
下雪天,像過節(jié)一樣熱鬧。
3,基本要求:
(1)為兒歌配插畫,要求生動有趣,符合幼兒年齡特點。
(2)針對中班幼兒,你會如何開展本次活動。
(3)請在10分鐘內(nèi)完成上述任務。
參考解析:
(一)歌曲導入
教師播放歌曲《下雪啦》,感受下雪的場景,從而激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們,下雪是什么樣子的呢?還記得我們學過的歌曲《下雪啦》嗎,我們一起在歌曲中感受一下下雪的美好吧。
(過渡語:小朋友們唱得太好聽了,今天,老師也給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌,那兒歌中描述了什么呢?我們一起來聽一聽吧。)
(二)活動展開
1教師聲情并茂地朗讀兒歌,并提問。
師:兒歌的名字叫什么?兒歌中說:“雪下了一夜,世界全變了樣”,那都有什么變化?
(2)教師繪畫兒歌中相應事物,并請幼兒進行配對,引導幼兒理解兒歌中的比喻手法。
師:兒歌中“停著的小車”像什么呢?還有“圓圓的屋頂”、“一根根的樹枝”像什么?
教師小結(jié):停著的小車,像鼓鼓的面包。圓圓的屋頂,像涂滿奶油的蛋糕。一根根樹枝,像胖乎乎的薯條。之所以這樣說,是因為他們有相似的地方,比如說樹枝跟薯條類似,都是長長的,因此把樹枝比喻成了薯條。
(過渡語 :小朋友們對兒歌都有所了解,現(xiàn)在老師想請小朋友們幫老師把與兒歌相關(guān)的圖片按順序排排好。)
2:教師帶領幼兒根據(jù)圖片復述兒歌,使深入理解兒歌內(nèi)容。
師:小朋友們,你們喜歡下雪天嗎?為什么?
教師小結(jié):小朋友們都說喜歡下雪天,因為下雪天會帶著自己喜歡的小工具去打雪仗、堆雪人。兒歌中像過節(jié)一樣熱鬧的下雪天,我們在讀的時候應該快樂、歡快一些。
(過渡語:小朋友們既然都很喜歡下雪天,那你覺得冬天下過雪之后還會有哪些變化呢。我們一起用“....像....的句式編進兒歌中吧。)
3.教師引導幼兒按照句式....像....仿編兒歌并大膽表達。
(1)教師將幼兒分組,引導幼兒組內(nèi)交流并說一說下雪之后的其他變化。
教師小結(jié):下雪之后,大山雪白雪白的,河水會結(jié)冰,小朋友們走路變得小心翼翼等等,原來下雪之后有這么多的變化。
(2)教師根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗,請幼兒將自己的新發(fā)現(xiàn),運用兒歌中結(jié)構(gòu)進行仿編。
示例:滿山的雪,像那仙女頭上的白頭巾;雪花落在樹上,像掛滿了一顆顆小珍珠。
(三)活動結(jié)束
教師與幼兒走進美工區(qū),畫一畫大雪之后的熱鬧場景。
五、活動延伸
延伸至家庭,請幼兒回家和父母分享今天的兒歌。
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