幼兒教師資格證面試真題科學(xué)領(lǐng)域：有趣的影子

　　1.題目:《有趣的影子》

　　2.內(nèi)容:

　　影子，作為一種光學(xué)現(xiàn)象，其概念要解釋起來(lái)，非常的抽象。如果要向一群知識(shí)框架體系還未健全的幼兒解釋這一現(xiàn)象， 該怎樣講解才能使這一抽象的概念變得生動(dòng)有趣呢?請(qǐng)圍繞“影子”開(kāi)展一次活動(dòng)。

　　3.基本要求:

　　(1)圍繞主題設(shè)計(jì)一次科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng);

　　(2)模擬面對(duì)幼兒講解影子的現(xiàn)象，并且圍繞影子開(kāi)展一次游戲活動(dòng);

　　(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。

　　參考解析：

　　一、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入部分

　　1.教師出示燈箱，設(shè)置懸念。

　　2.師:小朋友們，老師今天給大家?guī)��?lái)一位“新朋友”，它的名字叫“小精靈”， 我們一-起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他，好嗎? (展示燈箱)接下來(lái)，同學(xué)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)“小精靈”都有哪些特點(diǎn)呢?

　　(二)基本部分

　　1.光影揭秘

　　(1)在“小精靈”的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們相信嗎?不過(guò)里面還有一個(gè)非�？膳碌墓治�，誰(shuí)能勇敢地走上來(lái)看一看?(請(qǐng)一名幼兒參與)請(qǐng)你把小手放在“小精靈”的身上說(shuō):“我會(huì)遵守諾言，不會(huì)把所看到的東西告訴其他小朋友們的”(請(qǐng)這名幼兒觀看)。

　　(2)提問(wèn):你看到了什么動(dòng)物?你看到了什么物體?(邊提問(wèn)邊看)你看到了哪些人物?

　　(3)請(qǐng)一名小朋友揭示“小精靈”的奧秘。.

　　教師總結(jié):“小精靈”我們稱(chēng)他為影子。

　　2.影子的產(chǎn)生，光影實(shí)驗(yàn)

　　(1)教師打開(kāi)幻燈機(jī)(或手電筒)，將光投到墻上，并提問(wèn):“墻上有影子嗎?”

　　(2)教師將玩具狗擋住光線。

　　師:現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?

　　教師小結(jié):玩具狗擋住了光線，所以出現(xiàn)了影子。

　　(3)教師將幻燈機(jī)(或手電筒)關(guān)掉。

　　師:現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?

　　教師小結(jié):沒(méi)有光，有物體，也不會(huì)產(chǎn)生影子:

　　(4)教師總結(jié):影子的產(chǎn)生有兩個(gè)條件，-要有光，二要有不透光的物體。光照在不透光的物體.上，就會(huì)出現(xiàn)影子。

　　3.幼兒自主探究

　　(1)教師引導(dǎo)每位幼兒拿一件玩具到室外陽(yáng)光下做游戲,并提出要求。

　　(2)把玩具的影子找出來(lái)(把玩具放在陽(yáng)光下)。.

　　(3)把玩具的影子藏起來(lái)(把玩具放在陰暗處)。

　　(4)幼兒自由交流游戲的方法與結(jié)果。四 中國(guó)

　　(三)活動(dòng)結(jié)束

　　游戲:踩影子

　　(1)教師帶領(lǐng)幼兒在陽(yáng)光下自由活動(dòng)，觀察自己的影子，找出規(guī)律:人動(dòng)，影子動(dòng);人停，影子停;影子跟著人。

　　(2)教師在陽(yáng)光下跑，讓幼兒踩教師的影子。教師可變換方向，站起或蹲下，引導(dǎo)幼兒注意影子的變化，控制幼兒的活動(dòng)量。

　　(3)幼兒兩人一組，互相踩對(duì)方的影子。

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