幼兒教師資格證面試真題科學(xué)領(lǐng)域:有趣的影子
1.題目:《有趣的影子》
2.內(nèi)容:
影子,作為一種光學(xué)現(xiàn)象,其概念要解釋起來(lái),非常的抽象。如果要向一群知識(shí)框架體系還未健全的幼兒解釋這一現(xiàn)象, 該怎樣講解才能使這一抽象的概念變得生動(dòng)有趣呢?請(qǐng)圍繞“影子”開(kāi)展一次活動(dòng)。
3.基本要求:
(1)圍繞主題設(shè)計(jì)一次科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng);
(2)模擬面對(duì)幼兒講解影子的現(xiàn)象,并且圍繞影子開(kāi)展一次游戲活動(dòng);
(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。
參考解析:
一、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入部分
1.教師出示燈箱,設(shè)置懸念。
2.師:小朋友們,老師今天給大家?guī)?lái)一位“新朋友”,它的名字叫“小精靈”, 我們一-起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他,好嗎? (展示燈箱)接下來(lái),同學(xué)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)“小精靈”都有哪些特點(diǎn)呢?
(二)基本部分
1.光影揭秘
(1)在“小精靈”的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的,你們相信嗎?不過(guò)里面還有一個(gè)非?膳碌墓治,誰(shuí)能勇敢地走上來(lái)看一看?(請(qǐng)一名幼兒參與)請(qǐng)你把小手放在“小精靈”的身上說(shuō):“我會(huì)遵守諾言,不會(huì)把所看到的東西告訴其他小朋友們的”(請(qǐng)這名幼兒觀(guān)看)。
(2)提問(wèn):你看到了什么動(dòng)物?你看到了什么物體?(邊提問(wèn)邊看)你看到了哪些人物?
(3)請(qǐng)一名小朋友揭示“小精靈”的奧秘。.
教師總結(jié):“小精靈”我們稱(chēng)他為影子。
2.影子的產(chǎn)生,光影實(shí)驗(yàn)
(1)教師打開(kāi)幻燈機(jī)(或手電筒),將光投到墻上,并提問(wèn):“墻上有影子嗎?”
(2)教師將玩具狗擋住光線(xiàn)。
師:現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?
教師小結(jié):玩具狗擋住了光線(xiàn),所以出現(xiàn)了影子。
(3)教師將幻燈機(jī)(或手電筒)關(guān)掉。
師:現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?
教師小結(jié):沒(méi)有光,有物體,也不會(huì)產(chǎn)生影子:
(4)教師總結(jié):影子的產(chǎn)生有兩個(gè)條件,-要有光,二要有不透光的物體。光照在不透光的物體.上,就會(huì)出現(xiàn)影子。
3.幼兒自主探究
(1)教師引導(dǎo)每位幼兒拿一件玩具到室外陽(yáng)光下做游戲,并提出要求。
(2)把玩具的影子找出來(lái)(把玩具放在陽(yáng)光下)。.
(3)把玩具的影子藏起來(lái)(把玩具放在陰暗處)。
(4)幼兒自由交流游戲的方法與結(jié)果。四 中國(guó)
(三)活動(dòng)結(jié)束
游戲:踩影子
(1)教師帶領(lǐng)幼兒在陽(yáng)光下自由活動(dòng),觀(guān)察自己的影子,找出規(guī)律:人動(dòng),影子動(dòng);人停,影子停;影子跟著人。
(2)教師在陽(yáng)光下跑,讓幼兒踩教師的影子。教師可變換方向,站起或蹲下,引導(dǎo)幼兒注意影子的變化,控制幼兒的活動(dòng)量。
(3)幼兒兩人一組,互相踩對(duì)方的影子。
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