幼兒教資面試真題：幼兒學(xué)科兒歌活動(dòng)《春雨》

　　1.題目:兒歌《春雨》

　　2.內(nèi)容:

　　《春雨》

　　滴答滴答，下小雨啦。種子說(shuō):下吧下吧，我要發(fā)芽。

　　滴答滴答，下小雨啦。梨樹(shù)說(shuō):下吧下吧，我要發(fā)芽。

　　滴答滴答，下小雨啦。麥苗說(shuō)。下吧下吧，我要長(zhǎng)大。

　　滴答滴答，下小雨啦。孩子說(shuō):下吧下吧，我要種瓜。

　　滴答滴答，下小雨啦。

　　(1)模擬對(duì)幼兒表演兒歌。

　　(2)模擬組織幼兒進(jìn)行一個(gè)兒歌活動(dòng)。

　　3.基本要求。

　　(1)表演兒歌

　　運(yùn)用普通話、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情符合兒歌內(nèi)容，有感染力。(2)組織一個(gè)4~5歲幼兒的學(xué)習(xí)兒歌的活動(dòng)。

　　(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。

　　參考解析：

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

　　中班兒歌活動(dòng)《春雨》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.情感目標(biāo)：萌發(fā)對(duì)周圍事物的觀察，體驗(yàn)雨與周圍植物的關(guān)系的樂(lè)趣。

　　2.技能目標(biāo)：能夠根據(jù)兒歌的句式，學(xué)習(xí)仿編其他事物對(duì)下雨的表達(dá)，并能夠利用兒歌進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。

　　3.認(rèn)知目標(biāo)：了解《春雨》中種子、梨樹(shù)、麥苗、孩子對(duì)下雨之后的表達(dá)方式，知道下雨時(shí)的聲音。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：掌握《春雨》中“下吧下吧，我要長(zhǎng)大”的句式，知道春雨和其他事物之間的關(guān)系。

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行嘗試仿編，并體驗(yàn)用游戲的方式學(xué)習(xí)兒歌的快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：不同季節(jié)下雨的視頻、種子、梨樹(shù)、麥苗、孩子的圖片、《春雨》兒歌的音頻。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有親身經(jīng)歷下雨的經(jīng)驗(yàn)，了解周圍最基本的動(dòng)植物特征。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)活動(dòng)導(dǎo)入——音頻導(dǎo)入

　　教師播放不同的雨聲音頻，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，感受雨聲的大小以及猜測(cè)雨聲屬于哪個(gè)季節(jié)，引出《春雨》兒歌主題及內(nèi)容。

　　(二)活動(dòng)展開(kāi)

　　1.教師出示不同雨聲的視頻，幼兒了解不同季節(jié)的雨對(duì)周圍事物的影響變化

　　(1)教師播放夏季的下雨視頻，幼兒觀察雨的大小以及下雨對(duì)花草、樹(shù)木、莊稼的變化。

　　(2)教師繼續(xù)播放秋季的下雨視頻，幼兒觀察雨與周圍環(huán)境的變化。

　　(3)教師播放春季的下雨視頻，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察種子、梨樹(shù)、麥苗、小朋友對(duì)于下雨的變化。

　　2.教師朗誦《春雨》兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)兒歌的內(nèi)容和理解兒歌中的句式特點(diǎn)

　　(1)教師聲情并茂地帶著動(dòng)作向幼兒的朗誦詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)。

　　(2)教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，提出針對(duì)性的問(wèn)題，了解兒歌內(nèi)容。

　　問(wèn)題：①兒歌中說(shuō)的是哪一個(gè)季節(jié)的雨啊?下雨的聲音是什么樣的呢?②兒歌中有哪些事物對(duì)春雨的表達(dá)了自己的感受;它們分別說(shuō)了什么?

　　(3)教師總結(jié)兒歌中的句式特點(diǎn)，與幼兒的回答產(chǎn)生共鳴。

　　小結(jié)：剛才我們從兒歌中知道了梨樹(shù)、種子、麥苗、小朋友看到下春雨了，都說(shuō)了“下吧下吧，我要xx”。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)句式，引導(dǎo)幼兒嘗試從其他事物中入手，仿編《春雨》豐富兒歌內(nèi)容

　　(1)教師提出啟發(fā)性問(wèn)題，幼兒互相討論可仿編的事物。

　　師：剛才我們知道了兒歌的句式，那現(xiàn)在我們動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想周圍還有哪些小植物也會(huì)特別喜歡春雨呢?我們一起互相討論，把它們編進(jìn)兒歌里吧!

　　(2)幼兒小組內(nèi)分享討論的結(jié)果，教師傾聽(tīng)并給予指導(dǎo)。

　　(3)幼兒將自己仿編的內(nèi)容進(jìn)行展示，師幼之間互相欣賞。

　　仿編內(nèi)容：滴答滴答，下小雨啦。柳樹(shù)說(shuō)：下吧下吧，我要發(fā)芽。滴答滴答，下小雨啦。

　　桃樹(shù)說(shuō)：下吧下吧，我要開(kāi)花。滴答滴答，下小雨啦。小草說(shuō)：下吧下吧，我要長(zhǎng)大。

　　滴答滴答，下小雨啦。小鳥(niǎo)說(shuō)：下吧下吧，我要回家。

　　4.教師開(kāi)展學(xué)習(xí)兒歌的游戲活動(dòng)，寓教于樂(lè)的方式鞏固兒歌內(nèi)容

　　教師講解游戲規(guī)則，幼兒傾聽(tīng)后開(kāi)始游戲。

　　游戲規(guī)則：教師將兒歌中的事物做成圖片，放在椅子上，教師播放音樂(lè)，幼兒互相拉成圓圈轉(zhuǎn)圈走，音樂(lè)停止時(shí)快速地坐到離自己最近的椅子上，并大膽做出圖片上的兒歌內(nèi)容的動(dòng)作，體會(huì)小植物，小朋友聽(tīng)到春雨快樂(lè)的感受。

　　師：游戲開(kāi)始啦!小朋友們一定要注意仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)哦!

　　(三)活動(dòng)結(jié)束——隨樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作結(jié)束

　　師：愉快的兒歌學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我看到小朋友還意猶未盡的表演著動(dòng)作，那現(xiàn)在老師播放《春雨》的音頻，我們一起用自己喜歡動(dòng)作表達(dá)對(duì)春雨的熱愛(ài)吧!

　　教師播放音頻，師幼隨樂(lè)展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作，愉快的結(jié)束兒歌活動(dòng)

　　五、活動(dòng)延伸

　　區(qū)角延伸——戶外活動(dòng)

　　現(xiàn)在請(qǐng)大家一起和老師去戶外看看春雨之后我們周圍除了兒歌中的變化之外，還有哪些變化吧!

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