【5.15上午】
1.有禮貌的好寶寶
題目: 情景模擬《有禮貌的好寶寶》
內(nèi)容:
情景模擬:在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒會(huì)說(shuō)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)
幼兒面對(duì)不同的情景，能夠自覺(jué)說(shuō)出禮貌用語(yǔ)
3.基本要求:
(1)模擬相應(yīng)情景;
(2)引導(dǎo)幼兒理解掌握禮貌用語(yǔ)，愿意做一名有禮貌的好寶寶;
(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。
[試題解析]
一、開(kāi)始部分
兒歌導(dǎo)入，引出主題。
教師通過(guò)兒歌《我是有禮貌的好寶寶》激發(fā)幼兒的興趣，從而引出活動(dòng)的主題。
二、基本部分
1、播放視頻，初步感知
教師播放幼兒懂禮貌與不懂禮貌的視頻，引導(dǎo)幼兒感知懂禮貌的重要性。并且在觀看視頻之后提出問(wèn)題:
(1)小朋友們，穿粉裙子的小女孩，為什么別人都不喜歡她呢?
(2)那穿藍(lán)色毛衣的小男孩，為什么朋友很多呢，他平時(shí)在生活中是怎么做的?
2、模擬示范、深入理解
教師創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，在角色表演之后能夠真，正掌握懂禮貌的意義。
師:小朋友們，你們想做一個(gè)懂禮貌的好寶寶嗎?那我們現(xiàn)在就來(lái)試一試吧!
教師分配角色，引導(dǎo)幼兒扮演不同角色，如售貨員、顧客、收銀員等。
3、幼兒繪畫、遷移內(nèi)化
拿出事先準(zhǔn)備的畫筆和紙，引導(dǎo)幼兒在角色表演之后，能夠?yàn)橄鄳?yīng)的禮貌用語(yǔ)配上插圖。
師:小朋友們，老師為你們準(zhǔn)備了畫筆和彩紙，我們現(xiàn)在一起為你們剛才學(xué)到的禮貌用語(yǔ)配上插圖吧!以后，我們要做一名
有禮貌的好寶寶。
三、結(jié)束部分
展示作品，鞏固認(rèn)識(shí)
引導(dǎo)小朋友展示自己的禮貌用語(yǔ)插圖，并結(jié)合插圖說(shuō)一說(shuō)自己以后想成為什么樣的好寶寶，自己還都會(huì)哪些禮貌用語(yǔ)呢?
四、活動(dòng)延伸
家園共育:那我們今天回家，當(dāng)你吃完媽媽做的飯時(shí)，我們要對(duì)媽媽說(shuō)一句，媽媽，你辛苦了，我愛(ài)你!當(dāng)爸爸辛苦了一天，下班回到家時(shí)，我們要對(duì)爸爸說(shuō)一句，爸爸，你真?zhèn)ゴ?
2.大熊貓的擁抱節(jié)
1、試講題目:故事《大熊貓的擁抱節(jié)》
清晨，大熊早早就出了門。今天是森林城一年一度的擁抱節(jié)，和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做朋友。大熊給自己定了一個(gè)目標(biāo)，要和100個(gè)朋友擁抱!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，大熊看見(jiàn)袋鼠哥哥，他連忙張開(kāi)雙臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾著說(shuō)：“嗯，我很忙�！闭f(shuō)著，就跑了。
大熊尷尬地放下手臂，安慰自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有好多擁抱的機(jī)會(huì)呢�！�
呀，前面一蹦一跳過(guò)來(lái)的不是漂亮的兔妹妹嗎?大熊趕緊張開(kāi)雙臂：“親愛(ài)的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顧自哼著歌兒過(guò)去了。
大熊愣了一下，生氣地甩了甩手說(shuō)：“哼，真沒(méi)禮貌!”
大熊再往前走，看見(jiàn)了紅狐貍。大熊張開(kāi)雙臂，紅狐貍卻趕緊繞了過(guò)去，連個(gè)招呼也沒(méi)打。
大熊慢慢地把手臂放下來(lái)，不明白為什么大家都不跟他擁抱。
天快黑了，大熊沒(méi)有擁抱到一個(gè)朋友�！白蛱�，我把兔妹妹的蘿卜全拔光了。我還老是揪袋鼠哥哥和紅狐貍的尾巴�！贝笮艿难蹨I一滴一滴落下來(lái)。
這時(shí)，小動(dòng)物們手牽著手走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)孤零零的大熊，他們都愣住了。大熊呢，馬上站起來(lái)，捂著臉跑回家了。
“我今天沒(méi)擁抱大熊�！蓖妹妹谜f(shuō)。
“大熊看上去很傷心呢!”袋鼠說(shuō)。
小動(dòng)物們你看看我，我看看你，然后，他們都往大熊家走去。
天黑了，大熊晚飯也沒(méi)吃，一個(gè)人躺在床上想心事。
“篤篤篤!”是誰(shuí)在敲門?
大熊慢吞吞地走過(guò)去開(kāi)門。門一開(kāi)，大熊驚呆了!
小動(dòng)物們?cè)陂T前排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)張開(kāi)雙臂，說(shuō)：“大熊，祝你擁抱節(jié)快樂(lè)!我愿意做你的朋友�！�
大家一個(gè)接一個(gè)地?fù)肀Я舜笮�，大熊的眼淚越來(lái)越多，比剛才沒(méi)人擁抱他時(shí)還要多。他在心里暗暗對(duì)自己說(shuō)，從明天起一定要讓大家看到一個(gè)不一樣的大熊!
月亮的銀光柔柔地灑在森林城，灑在互相擁抱著的小動(dòng)物們身上，這真是一個(gè)令人難忘的擁抱節(jié)呀!
【要求】
(1)模擬對(duì)幼兒講故事。
�、儆杏變阂庾R(shí),表現(xiàn)出正在對(duì)幼兒講故事。
�、谝笃胀ㄔ挊�(biāo)準(zhǔn),口齒清楚,語(yǔ)速適當(dāng),有感染力。
(2)模擬向幼兒提問(wèn)
在講故事過(guò)程中,模擬冋5~6歲幼兒提2個(gè)問(wèn)題,提岀的問(wèn)題有助于幼兒理解故事或
吸引幼兒注意力。
3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)
【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】
大班故事活動(dòng)：《大熊的擁抱節(jié)》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，理解大熊因做錯(cuò)事而得不到擁抱，朋友們又原諒了他的故事情節(jié)。
2.技能目標(biāo)：大膽參與交流，嘗試用動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)大熊熱情邀請(qǐng)與被拒絕后失落的情緒變化。
3.情感目標(biāo)：懂得朋友之間應(yīng)該友好相處，互相寬容的同伴交往的方式。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容并知道“一年一度”的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用動(dòng)作、表情等方法表現(xiàn)大熊的情緒變化。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事繪本、教學(xué)掛圖、動(dòng)物頭飾。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中有過(guò)被同伴拒絕的經(jīng)歷。題目來(lái)源于考生回憶
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分——提問(wèn)導(dǎo)入
1.引導(dǎo)幼兒對(duì)“擁抱節(jié)”進(jìn)行討論，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友，什么是擁抱?誰(shuí)和你擁抱過(guò)?擁抱的感覺(jué)是怎樣的?猜一猜，擁抱節(jié)會(huì)是個(gè)什么樣的節(jié)日呢?
2.教師引導(dǎo)幼兒與同伴相互擁抱，分享?yè)肀Ш蟮母惺堋?/P>
(二)基本部分
1.完整欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。
(1)教師有感情地完整講述故事。
師：開(kāi)始的時(shí)候，大熊得到擁抱了嗎?為什么大家都不和他擁抱呢?最后，大熊得到擁抱了嗎?
2.利用課件，分段講故事，欣賞理解故事。
(1)播放第一段課件，了解森林城“擁抱節(jié)”的含義
(2)播放第二段課件，感受大熊的情感變化過(guò)程。
根據(jù)課件內(nèi)容，通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒回憶
�、俅笮艹鲩T碰到了3個(gè)小動(dòng)物，是哪3個(gè)小動(dòng)物?都做了什么呢?
�、跒槭裁礇](méi)有小動(dòng)物愿意和大熊擁抱呢?題目來(lái)源于考生回憶
�、蹧](méi)有人愿意和大雄擁抱，大熊心里會(huì)是什么滋味呢?(說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)作表情體驗(yàn)表達(dá))
④那么到底是什么原因小動(dòng)物們不愿意擁抱大熊呢?大熊會(huì)怎樣做呢?我們繼續(xù)聽(tīng)一聽(tīng)
引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)大熊和小動(dòng)物打招呼的樣子，嘗試用動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)大熊熱情邀請(qǐng)與被拒絕后失落的情緒。
(3)播放第三段課件，理解小動(dòng)物們不和大熊擁抱的原因。
(4)播放第四段課件，懂得朋友之間應(yīng)該互相寬容。
①他們往大熊家走去，他們要去干什么?
�、谛�(dòng)物們都原諒大熊了嗎?為什么要原諒他啊?”
(5)播放第五段課件，懂得朋友之間應(yīng)該友好相處。
教師小結(jié)：同伴的寬容感動(dòng)了大熊，大熊也決心改正自己的錯(cuò)誤。
3.調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，遷移討論自己想擁抱的人是誰(shuí)。
(1)將幼兒分成6人一組，分組進(jìn)行討論;
(2)請(qǐng)每組幼兒選出一個(gè)代表在集體中說(shuō)一說(shuō)想擁抱的人及原因。
(三)結(jié)束部分
游戲：“一起來(lái)過(guò)快樂(lè)擁抱節(jié)”。題目來(lái)源于考生回憶
(1)教師播放音樂(lè)，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)音樂(lè)一起過(guò)擁抱節(jié);
(2)師：請(qǐng)小朋友們快去擁抱你們想要擁抱的人吧!
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友們回到家中擁抱自己的親人。
3.歌曲《什么動(dòng)物出來(lái)玩》
1.題目:歌曲<什么動(dòng)物出來(lái)玩》
2.內(nèi)容:
(1)彈唱歌曲。
(2)模擬面對(duì)幼兒教唱歌曲。
3基本要求:
(1)彈唱歌曲。
①完整、流暢地彈奏，節(jié)奏準(zhǔn)確。
�、谟斜砬榈馗璩�、吐字清晰，把握準(zhǔn)確的音高。
(2)模擬面對(duì)幼兒教唱歌曲。
�、俳坛獣r(shí)注意表情要親和。②帶領(lǐng)幼兒打擊節(jié)奏。
(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。
4、講故事《下雪了》
1.題目:故事活動(dòng)《下雪了》
2.內(nèi)容:
一片、兩片、三片……一片片的白花花從天上飄下來(lái)。白花花飄呀、飄呀，不一會(huì)兒工夫，大樹(shù)上，屋頂上，大地上，都蓋滿了一層白色。
小黃狗從屋子里跑出來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“汪汪汪，下糖啦，下糖啦,大家快來(lái)看呀!”小花貓從屋子里跑出來(lái)，搖了搖尾巴說(shuō):“哺窯，下鹽啦，下鹽啦，大家快來(lái)看呀!”
小黃拘說(shuō):“汪汪汪，不是鹽，是糖!”小花貓說(shuō):“哺哺哺，不是糖，是鹽!”
說(shuō)著說(shuō)著，小花貓和小黃狗就“哺、“汪汪汪”地爭(zhēng)吵起來(lái)了﹔小花貓說(shuō)是鹽，小黃狗說(shuō)是糖。
老母雞聽(tīng)見(jiàn)了，就一步一步地走過(guò)來(lái)，拍拍翅膀說(shuō):“咕咕咕，你說(shuō)是鹽，他說(shuō)是糖。是鹽?是糖?讓我嘗一嘗�！�
老母雞說(shuō)著，就用嘴一啄—啄……從地上啄了些白花花嘗了嘗，睜圓了眼睛，伸了伸脖子說(shuō):“咕咕咕，不是鹽，不是糖，不甜也不咸,吃在嘴里冰冰涼!”
這時(shí)候，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩從屋子里走出來(lái)，他們都穿著棉衣，戴著棉帽，穿著棉鞋。他們手拉手地跑到院子里，樂(lè)呵呵地對(duì)小黃狗、小花貓和老母雞說(shuō):“雪下的這么厚了，我們大家一起去堆雪人吧!”
3.基本要求:
(1)模擬對(duì)幼兒講故事。
完整演繹故事情節(jié)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情符合故事內(nèi)容。
(2)回答問(wèn)題。
如何組織3~4歲的幼兒開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)?
(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】
小班故事活動(dòng)《下雪了》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：了解雪花的基本特征，知道故事中小動(dòng)物說(shuō)雪是鹽和糖的原因。
2.技能目標(biāo)：能夠模仿小動(dòng)物的叫聲和對(duì)話，學(xué)會(huì)分辨鹽、糖、雪。
3.情感目標(biāo)：萌發(fā)對(duì)雪的喜愛(ài)之情，感受參與語(yǔ)言游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：知道雪花的特點(diǎn)，理解故事中小動(dòng)物認(rèn)錯(cuò)雪的原因。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：能夠說(shuō)出雪花的特征，感受語(yǔ)言活動(dòng)自由表達(dá)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事情節(jié)圖片，雪花圖片，小動(dòng)物的頭飾，鹽和糖。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中已經(jīng)見(jiàn)過(guò)雪景。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入——歌曲導(dǎo)入
教師演唱歌曲《雪花和雨滴》，提問(wèn)幼兒歌曲中的季節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣，引出活動(dòng)主題。
師：小朋友們好，誰(shuí)能告訴老師歌曲里唱的是什么季節(jié)?那講到冬天你們會(huì)想到什么?冬天的感覺(jué)是什么樣的?
(二)活動(dòng)展開(kāi)
1.教師結(jié)合圖片分段講述故事內(nèi)容，幼兒初步了解故事情節(jié)，感知不同小動(dòng)物的特點(diǎn)。
(1)教師講解故事的前半部分(小動(dòng)物對(duì)話)，提問(wèn)幼兒小動(dòng)物的叫聲和對(duì)話，并請(qǐng)幼兒大膽猜想飄落的物體。
師：故事中出現(xiàn)了那些小動(dòng)物?小狗說(shuō)天上下的是什么?小貓說(shuō)天上下的是什么?老母雞又是怎么說(shuō)的呢?小朋友們你們認(rèn)為天上下的是什么?
(2)教師講解故事的后半部分(小朋友對(duì)話)，驗(yàn)證幼兒對(duì)雪的不同猜想。
師：剛才小朋友們猜天上飄落的是雪，小朋友們可真聰明，都說(shuō)對(duì)了!
2.教師結(jié)合雪花的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雪花的特征，幫助幼兒理解小動(dòng)物們認(rèn)錯(cuò)雪的原因，通過(guò)讓幼兒聯(lián)想經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鹽、糖、雪的不同。
師：故事里面的雪花是什么樣子的?你們見(jiàn)過(guò)雪嗎?雪是什么樣的?鹽、糖和雪一樣嗎?誰(shuí)想來(lái)嘗一下糖、鹽的味道，告訴大家是什么味道的?
教師小結(jié)：原來(lái)是因?yàn)檠┌装椎�，糖和鹽也是白白的，所以小動(dòng)物才會(huì)說(shuō)雪是糖和鹽，它們外形確實(shí)很相似。不過(guò)雪是冰冰涼涼、沒(méi)有味道的，放在溫暖的地方很快就融化成水了，而糖是甜甜的，鹽是有咸味的，常溫下不會(huì)融化。小朋友可要分清楚哦。
3.教師組織幼兒一起扮演小動(dòng)物玩“天氣預(yù)報(bào)”游戲，幼兒齊念口令快樂(lè)游戲，感受語(yǔ)言活動(dòng)表達(dá)的快樂(lè)。
師：還記得好玩的天氣預(yù)報(bào)游戲嗎?老師準(zhǔn)備了許多小動(dòng)的頭飾，請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的小動(dòng)物。待會(huì)一起和老師念口令，模仿頭飾上小動(dòng)物叫聲回答“我不怕”。小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?
口令：下雪了下雪了，小狗說(shuō)：汪汪汪、我不怕!下雪了下雪了，小貓說(shuō)：喵喵喵，我不怕!下雪了下雪了，大公雞說(shuō)：喔喔喔，我不怕!雪花雪花真美麗，雪白雪白涼冰冰。
(三)活動(dòng)結(jié)束——自然結(jié)束
教師總結(jié)雪花的特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)幼兒的發(fā)言表現(xiàn)，自然結(jié)束本次活動(dòng)。
師：今天我們學(xué)習(xí)了《下雪了》，知道了雪花是無(wú)色無(wú)味的，溫度升高就會(huì)融化，只有冬天寒冷的天氣才會(huì)下雪。小朋友們模仿小動(dòng)物的叫聲模仿的也很形象。
五、活動(dòng)延伸——家園共育
請(qǐng)小朋友回家與父母分享《下雪了》的故事。
試講題目：
1.兒歌小老鼠上燈臺(tái)
2.彈唱小豬三兄弟蓋房子
3.幼兒園彈唱《澆花》
4.看圖編兒歌，圖。小貓，小狗，小鴨子在野餐
5.兒歌《小兔上學(xué)》
6.兒歌《太陽(yáng)和月亮》
7.故事《快樂(lè)的蘋果樹(shù)》
8.歌曲彈唱《春》
9.講故事《小青花吃西瓜>
11.故事《換尾巴》
12.古樹(shù)《下雪啦》
14游戲《沒(méi)有顧客的理發(fā)店》
16.彈唱《一只小鴨子》
17.折紙《青蛙》
18.角色扮演擁擠的娃娃家
19.兒歌配畫下雪了像過(guò)節(jié)
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