教師資格證面試真題：小學(xué)音樂杜鵑圓舞曲

　　教材曲譜略。

　　基本要求

　　(1)試講時間在10分鐘之內(nèi)完成

　　(2)試講時需要視唱第1主題旋律

　　(3)試講過程需要有適當板書。

　　參考解析：

　　【教學(xué)過程】

　　(一)新課導(dǎo)入

　　教師采用圖片方式導(dǎo)入，并提問：圖片中都呈現(xiàn)了哪些內(nèi)容?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：藍藍的天空，碧綠的河水，樹葉剛剛發(fā)芽，有美麗的小杜鵑。這樣的畫面又有怎樣的音樂故事呢?

　　順勢揭示課題——《杜鵑圓舞曲》。

　　(二)初步感知

　　教師播放樂曲，并提問：樂曲的情緒是怎樣的?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：輕快活潑，抒情優(yōu)美。

　　(三)深入探究

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽音頻，并提問：樂曲可以劃分為幾個樂段呢?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)。

　　2.教師帶領(lǐng)學(xué)生哼唱旋律，提問學(xué)生：樂曲的節(jié)拍是怎樣的?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：兩段主題音樂均是3/4拍，強弱規(guī)律是強、弱、弱，有明顯的圓舞曲特征。對于圓舞曲，大家有哪些了解呢?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)。

　　3.教師引導(dǎo)學(xué)生以右手拍桌，左手拍腿的形式感受樂曲的強弱規(guī)律。

　　4.全班完整聆聽并哼唱樂曲。

　　(四)鞏固提高

　　教師播放圓舞曲《春之聲》，引導(dǎo)學(xué)生思考：兩首樂曲有什么異同點?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師給予鼓勵性評價，并總結(jié)：兩首樂曲均是3/4拍的圓舞曲體裁�！洞褐暋放c其他圓舞曲不同，原為聲樂作品，后由奧地利音樂家小約翰·施特勞斯改編為管弦樂曲。簡短熱烈的引子之后出現(xiàn)了華麗優(yōu)美的基本主題，明快活潑的上行樂句與模仿鳥鳴的倚音式音調(diào)交相輝映，撲面而來的春天氣息洋溢著生機勃勃的青春活力。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　師生共同總結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了《杜鵑圓舞曲》，感受到了活潑優(yōu)美的樂曲帶來的春天氣息，掌握了3/4拍的強弱規(guī)律特點，了解了圓舞曲的音樂風(fēng)格特點。讓我們再次哼唱樂曲主題，做春天里的小杜鵑吧!

　　課后作業(yè)：繪制一幅小杜鵑的畫像，下節(jié)課進行分享。

　　【板書設(shè)計】略

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