本次教資面試試題來源于學(xué)員回憶，與真實(shí)試題存在偏差，僅供參考。
2019年上半年教師資格面試-體育學(xué)科-試講及答辯-考題解析
初中體育《分腿坐前進(jìn)和肩肘倒立》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)開始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
2.導(dǎo)入
談話導(dǎo)入：同學(xué)們，大家看過奧運(yùn)會(huì)的體操項(xiàng)目嗎?噢～有的同學(xué)說看過空中吊環(huán)，鞍馬翻騰，都是力量柔韌美;有看過女子平衡木的平衡協(xié)調(diào)美;還有身姿曼妙的藝術(shù)體操的形體美，當(dāng)然還有單雙杠的借助于簡(jiǎn)單器械實(shí)現(xiàn)身體力量協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)的展現(xiàn)，也十分精彩。今天老師教大家的就是體操中比較基礎(chǔ)的雙杠技巧動(dòng)作——分腿坐前進(jìn)。
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲—同步衛(wèi)星
方法：將參加游戲的人分成三組，每組依次出一人。預(yù)備時(shí)各站于圈內(nèi)手持一只球。發(fā)令后，持球者將球垂直高高拋起，其余組內(nèi)同學(xué)趕緊按順時(shí)針方向互換位置，并接住前邊一人拋起的球。每成功一次可得一分。在規(guī)定的局?jǐn)?shù)內(nèi)，以得分多的隊(duì)優(yōu)勝。
規(guī)則：盡量將球拋至同一高度，確保比賽公平，另外跑動(dòng)注意安全。
2.徒手操
頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
(三)基本部分
1.復(fù)習(xí)：體操“肩肘倒立”
(1)示范
正面示范和側(cè)面示范
(2)動(dòng)作要領(lǐng)
坐撐，上體后倒，收腹舉腿，當(dāng)腳尖至頭上方時(shí)，兩臂在體側(cè)下壓，兩腿上伸;至倒立部位時(shí)，髖關(guān)節(jié)充分挺開，臀部收緊，屈肘手撐背部，停住。
組織教學(xué)：組織學(xué)生在規(guī)定場(chǎng)地練習(xí)，教師邊做示范，邊提示注意事項(xiàng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
要求：動(dòng)作到位，舒展大方。
2.新授：分腿坐前進(jìn)
(1)示范
提問：同學(xué)們，老師剛剛做的動(dòng)作，腳背是怎樣的?腿部有什么特點(diǎn)?
學(xué)生回答：腳背是繃直的，腿部伸直。
組織教學(xué)：學(xué)生分別站于雙杠兩側(cè)。
(2)講解技術(shù)動(dòng)作及示范保護(hù)與幫助方法
動(dòng)作要點(diǎn)：杠端跳起直臂撐杠;前擺過杠成分腿坐;向前握杠保持一定距離，兩腿壓杠并腿進(jìn)杠保持直膝。
保護(hù)與幫助：站在練習(xí)者的側(cè)面，前擺時(shí)順勢(shì)托其背或臀部至分腿坐;兩腿彈杠后擺時(shí)，一手握其上臂，另一手托送膝部，幫助并腿進(jìn)杠。
(3)練習(xí)
�、龠B續(xù)練習(xí)跳起成分腿坐。
�、诜磸�(fù)進(jìn)行支撐擺動(dòng)成分腿坐練習(xí)。
③在墊上進(jìn)行分腿坐前進(jìn)練習(xí)。
糾錯(cuò)：屈腿、收髖、塌腰
糾正方法：在墊子上練習(xí)分腿坐前進(jìn);在低杠反復(fù)做分腿坐挺髖、立腰的練習(xí)分腿坐開始，
�、茉诒Ｗo(hù)幫助下進(jìn)行兩手撐杠的同時(shí)兩腿壓杠彈起并腿進(jìn)杠。
保護(hù)與幫助：站在練習(xí)者的側(cè)面，前擺時(shí)順勢(shì)托其背或臀部至分腿坐;兩腿彈杠后擺時(shí)，一手握其上臂，另一手托送膝部，幫助并腿進(jìn)杠。
�、萃暾麆�(dòng)作練習(xí)。
(4)教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示師生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。
(5)輔助教材—屈膝縱跳輕觸標(biāo)志物;雙人鴨子步。
縱跳觸物方法：學(xué)生分成4組，依次通過縱跳觸碰標(biāo)志帶，練習(xí)下肢力量;
雙人鴨子走的方法：二人背對(duì)，臂挽臂蹲下，同時(shí)向前(后、側(cè))向鴨子走。
要求：注意安全，按要求完成。
3.展示蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空步技術(shù)和魚躍前滾翻動(dòng)作。
蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空步技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：助跑積極，放松自然，逐漸加速，最后幾步加快頻率，步點(diǎn)準(zhǔn)確，踏跳果斷。起跳腳踏上起跳標(biāo)志后，蹬伸用力起跳快，擺臂擺腿配合快。起跳騰空后，運(yùn)動(dòng)員要保持起跳離地后的跨步姿勢(shì)，向前上方騰起。這一起跳結(jié)束時(shí)身體的姿勢(shì)在空中的延續(xù)，稱為騰空步。騰空步后，起跳腿向前上方提舉與擺動(dòng)腿靠攏、屈膝團(tuán)身，空中成蹲踞姿勢(shì)。兩臂由體前經(jīng)體側(cè)擺到體后，同時(shí)收腹屈膝，小腿盡量前伸落地，屈膝緩沖安全著地。
魚躍前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)：由半蹲臂后舉姿勢(shì)開始，重心前移，兩腳用力蹬地，同時(shí)兩臂向前擺伸，兩手撐地，順勢(shì)屈臂、低頭，含胸稍屈髖向前滾動(dòng)，隨即團(tuán)身、屈膝、抱腿，成蹲立。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂放松操。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
【答辯題目解析】
1.談?wù)勀惚竟?jié)課的教學(xué)目標(biāo)?
【參考答案】
從課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)生為本”的基本理念出發(fā)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握分腿坐前進(jìn)的動(dòng)作方法，做到兩手向前撐杠的同時(shí)，兩腿彈壓杠后擺并腿進(jìn)杠動(dòng)作連貫。
2.通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。
3.樹立學(xué)生勇敢、果斷的心理品質(zhì)，提高觀察、分析及解決問題的能力。
2.你能說說分腿坐前進(jìn)的易犯錯(cuò)誤與糾正方法?
【參考答案】
1.屈腿、收髖、塌腰
糾正方法：①在墊子上練習(xí)分腿坐前進(jìn)。②在低杠反復(fù)做分腿坐挺髖、立腰的練習(xí)。
2.兩手體前撐杠位置不當(dāng)或撐杠與彈杠配合不協(xié)調(diào)
糾正方法：①在杠上做標(biāo)記進(jìn)行練習(xí)。②用語言或信號(hào)提示。③在幫助下完成動(dòng)作
初中體育《籃球傳切配合正手攻球》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)開始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
2.提問導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道獲得2018賽季NBA總冠軍的是哪支球隊(duì)嗎?
對(duì)，是庫里領(lǐng)銜的金州勇士隊(duì)。那么你們知道決定一場(chǎng)比賽勝負(fù)是什么嗎，有球員嫻熟技術(shù)，有戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力。同學(xué)們通過這么久的籃球?qū)W習(xí)有一定的技術(shù)積累。那么想不想學(xué)習(xí)一下戰(zhàn)術(shù)，讓你們?cè)诤竺娴男＿\(yùn)會(huì)中獲得勝利呢?今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)籃球最基本的戰(zhàn)術(shù)—傳切配合。
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲—傳球接力
方法：學(xué)生分成4個(gè)小組，成四路縱隊(duì)站立，第一名同學(xué)將球經(jīng)頭后腦傳遞給第二名同學(xué)，第二名同學(xué)將球經(jīng)胯下傳給下一名同學(xué)。當(dāng)球傳遞到最后一名同學(xué)時(shí)，該同學(xué)抱球跑到第一名同學(xué)前面，依次進(jìn)行，直到最后一名同學(xué)跑到終點(diǎn)游戲結(jié)束。
規(guī)則：按老師要求進(jìn)行傳球，球掉后須由掉球人撿起。
2.籃球操
頸部繞球、腰部繞球、8字繞球、膝關(guān)節(jié)繞球、指撥球
(三)基本部分
1.復(fù)習(xí)：乒乓球“正手攻球”的動(dòng)作方法
動(dòng)作要領(lǐng)：近臺(tái)中偏右站位左腳稍前，身體斜對(duì)球臺(tái)，持拍手自然放松置于腹前，拍半橫狀。來球路線略向右側(cè)引拍，約與臺(tái)面齊高，拍面與臺(tái)面約成80度左右，前臂與臺(tái)面基本平行。當(dāng)球從臺(tái)上彈起，持拍手由右側(cè)向左前上方揮動(dòng)，以前臂快速內(nèi)收發(fā)力配合手腕內(nèi)轉(zhuǎn)沿球體做弧線揮動(dòng)，在上升期擊球的中上部，擊球位置在身體右前方一臂距離處。
組織教學(xué)：四人一組，教師邊做示范，邊提示注意事項(xiàng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
要求：動(dòng)作到位，舒展大方。
2.新授：傳切配合
(1)示范
提問：切入者身體姿勢(shì)是怎樣的?怎樣將球準(zhǔn)確傳給同伴?
學(xué)生回答、教師總結(jié)：切入者側(cè)身眼睛看球;傳球者結(jié)合假動(dòng)作配合傳球及時(shí)果斷。
(2)掛圖講解
一傳一切配合：是指持球隊(duì)員傳球后，利用啟動(dòng)速度或假動(dòng)作擺脫防守，向籃下切入接回傳球投籃的配合。
空切配合：是指無球隊(duì)員掌握時(shí)機(jī)，擺脫對(duì)手，切向防守空隙區(qū)域接球投籃或做其他進(jìn)攻配合。
切入者切入時(shí)應(yīng)搶在防守前側(cè)身看球切入，傳球者應(yīng)結(jié)合投籃、突破等假動(dòng)作，及時(shí)準(zhǔn)確的將球傳給同伴。
(3)練習(xí)
①三人一組徒手配合練習(xí)。
教學(xué)組織：同學(xué)們?cè)诰毩?xí)過程中進(jìn)行橫切和縱切練習(xí)。
糾錯(cuò)：跑動(dòng)的路線，切入時(shí)要做出假動(dòng)作，啟動(dòng)要突然。
②結(jié)合傳接球配合練習(xí)。
組織：同學(xué)生成A、B兩組，A1傳給B1后立即快速切入籃下接B1的回傳球投籃。
糾錯(cuò)：切入者身體要面對(duì)來球，注意傳接球的時(shí)機(jī)，做到人到球到。
�、郯雸�(chǎng)二對(duì)二配合在消極防守下進(jìn)行練習(xí)。
教學(xué)組織：同學(xué)分成A、B兩組，B1接球前擺脫防守，A1傳給B1后先向左下壓。然后從右切入接B1回傳球投籃，如遇堵截切入路線自行更換方向。
糾錯(cuò)：切球隊(duì)員要假動(dòng)作吸引，動(dòng)作要迅速，選擇適當(dāng)?shù)那腥肼肪�。
④半場(chǎng)二對(duì)二配合在90%防守力度配合下練習(xí)。
�、莘謱泳毩�(xí)
組織：學(xué)生分成技能不同層次組，a.二對(duì)二配合在消極防守下進(jìn)行練習(xí)，b.二對(duì)二配合在積極防守配合下練習(xí)，c.實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用傳切配和戰(zhàn)術(shù)。
(4)教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示師生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。
3.展示側(cè)手翻—魚躍前滾翻—頭手倒立前滾接跳起連貫動(dòng)作組合
動(dòng)作要領(lǐng)：從兩臂側(cè)舉、右腳站立、左腿側(cè)舉開始，左腳落地屈膝，上體向左側(cè)倒，右腿向后上方擺起，左腳蹬地，左手掌外轉(zhuǎn)，在側(cè)前方撐墊頂肩，接著右手在左手前撐墊，經(jīng)分腿倒立，順勢(shì)依次推手落地成分腿站立。要求手腿一條線，有分腿倒立的過程-----兩臂由后向前擺，同時(shí)兩腳蹬地，身體向前上方躍起，身體在空中保持兩臂前伸，含胸姿勢(shì)。兩手撐墊，順勢(shì)屈臂、低頭、團(tuán)身，向前滾翻成站立------以前額上部與兩手成等邊三角形撐墊，腰部緊張，提臀，當(dāng)接近于垂直部位時(shí)，一腿上舉，另一腳稍蹬地并攏，展髖，要求保持3秒鐘，滾翻時(shí)，低頭含胸重心前移団身向前滾動(dòng)，滾至背部時(shí)，立即跟上體抱腿成蹲立起立后向上跳起。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
【答辯題目解析】
1.說一說籃球基本的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)都有什么?
【參考答案】
進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：傳切配合(一傳一切、空切);突分配合;掩護(hù)配合;策應(yīng)配合
防守戰(zhàn)術(shù)：關(guān)門防守;交換防守;夾擊防守;補(bǔ)防。
2.談一談體育游戲在體育教學(xué)中的功能?
【參考答案】
(1)健身功能。體育游戲是一種以身體練習(xí)為基本手段的身心活動(dòng)，經(jīng)常參加體育游戲，不僅可以改善人們的身體，發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)，提高奔跑、跳躍、投擲、攀登、平衡等基本活動(dòng)能力，同時(shí)還能增強(qiáng)人們對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力。
(2)娛樂功能。體育游戲簡(jiǎn)單易行，富于趣味，能使參加者輕松、愉快地度過余暇時(shí)間，受到越來越多人的喜愛。
(3)教育功能。體育游戲在改善人的心理品質(zhì)，發(fā)展個(gè)性心理方面也有著獨(dú)特和不可替代的作用。
(4)交往功能。個(gè)體的社會(huì)化即人的社會(huì)化，要使一個(gè)生物的人成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)的人，一個(gè)能被社會(huì)群體所認(rèn)可的人，就必須學(xué)習(xí)社會(huì)事群體規(guī)范，知道和懂得社會(huì)和群體的期望和要求。在人的社會(huì)化的進(jìn)程中，體育游戲發(fā)揮著極其重要的作用。
初中體育《排球正面雙手上手傳球和頭手倒立》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)開始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
2.導(dǎo)入
同學(xué)們，在16年里約奧運(yùn)和18年的雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)中，女排姑娘在郎平教練的指導(dǎo)下，都取得了冠軍，同時(shí)女排精神給大家留下了非常深刻的印象，我們先來看一看奪冠時(shí)的視頻。好，視頻看完了，哪位學(xué)生來說一下你的心情呢?
大家說的都非常的不錯(cuò)，里約奧運(yùn)是中國女排時(shí)隔12年后再次獲得世界冠軍，讓中國女排重回世界的巔峰，其實(shí)這也和女排姑娘們出色的排球技術(shù)是分不開的，同學(xué)們想不想像這些姐姐們學(xué)習(xí)將來也為國爭(zhēng)光呢?好!今天就讓我們從排球的最基礎(chǔ)的技術(shù)—正面雙手墊球?qū)W起!
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲—我問你答
方法：學(xué)生成一路縱隊(duì)在直徑為15米的圓上慢跑，老師會(huì)向?qū)W生提出問題，學(xué)生要將問題的答案說出，并根據(jù)問題的答案字?jǐn)?shù)抱團(tuán)。
規(guī)則：落單的將為大家進(jìn)行才藝表演。
2.徒手操
頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
(三)基本部分
1.復(fù)習(xí)：體操“頭手倒立”
(1)示范
正面示范和側(cè)面示范
(2)動(dòng)作要領(lǐng)
頭手倒立由蹲立開始，兩手手指張開向前撐墊，兩手距離與肩同寬。兩腿伸直，屈臂提臀，重心前移，頭前額在兩手前著地。兩手用力推撐，重心繼續(xù)前移，腳離地后展髖成頭手倒立。
組織教學(xué)：組織學(xué)生在規(guī)定場(chǎng)地練習(xí)，教師邊做示范，邊提示注意事項(xiàng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
要求：動(dòng)作到位，舒展大方。
2.新授：排球正面雙手上手傳球
(1)示范
提問：老師在傳球時(shí)候的手型是什么樣的?
學(xué)生回答：兩手掌心向上，呈半球形。
組織教學(xué)：分列式
(2)講解技術(shù)動(dòng)作
動(dòng)作要點(diǎn)：身體正面對(duì)準(zhǔn)來球，采用稍蹲準(zhǔn)備姿勢(shì);兩手自然張開成半球形，讓手指與球盡可能吻合;蹬地伸臂，兩手在額前上方一球遠(yuǎn)處主動(dòng)迎擊來球;傳球時(shí)上下肢要協(xié)調(diào)配合用力;擊球后身體重心隨球前移。
(3)練習(xí)
�、僮稣骐p手傳球的徒手練習(xí)。
要求：體會(huì)正確的傳球擊球點(diǎn)和傳球動(dòng)作。
②自拋?zhàn)詡骶毩?xí)。
要求：自己將球上拋，高度適中，待球下降后，自傳1～2次，體會(huì)傳球動(dòng)作和正確擊球點(diǎn)。
�、垡粧佉粋骶毩�(xí)。
要求：二人相距3米左右，一人拋球，一人傳球，然后二人交換練習(xí)內(nèi)容。傳球動(dòng)作輕松、自如、協(xié)調(diào)。
�、芏藢�(duì)傳練習(xí)。
要求：二人相距3米左右，連續(xù)對(duì)傳。要求二人積極配合，提高控制球能力，不斷提高傳球的次數(shù)與質(zhì)量。
(4)教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示，師生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。
(5)教學(xué)比賽——傳球接力
方法：四人一組跑動(dòng)傳球，二人與二人前后站立，相距3～4米左右，一人將球傳給對(duì)方后，快速跑到對(duì)方一側(cè)同伴的后面，另一側(cè)傳球人傳完球后也快速跑到對(duì)方同伴后面。
要求：盡可能多地增加傳球次數(shù)。如果在練習(xí)時(shí)來球過低，也可以采用墊球，或用手抓住球后再將球拋回等方法，掉球少的為獲勝組。
3.展示太極拳。
(1)起勢(shì)(2)左右野馬分鬃(3)白鶴亮翅)(4)左右摟膝拗步(5)手揮琵琶(6)左右倒卷肱(7)左攬雀尾(8)右攔雀尾(9)單鞭(10)左右云手(11)單鞭(12)高探馬(13)右蹬腳(14)雙峰貫耳(15)轉(zhuǎn)身左蹬腳(16)左下式獨(dú)立(17)右下式獨(dú)立(18)左右穿梭(19)海底針(20)閃通臂(21)轉(zhuǎn)身搬攔捶(22)如封似閉(23)十字手(24)收勢(shì)。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
【答辯題目解析】
1.本次課中采用了哪些教學(xué)方法?
【參考答案】
在體育課中為讓學(xué)生掌握動(dòng)作技術(shù)必不可少的教學(xué)方法就是講解與示范的方法，首先教師的示范讓學(xué)生的在腦海里形成表象的認(rèn)識(shí)，再通過語言讓學(xué)生對(duì)于動(dòng)作有更清晰的認(rèn)識(shí)。除了講解與示范的教學(xué)方法以外，我還根據(jù)動(dòng)作技術(shù)的特點(diǎn)采用了分解練習(xí)和游戲競(jìng)賽法。
2.說一下在體育課中如何調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
【參考答案】
興趣是最好的老師，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一節(jié)體育課成功的保證，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
(1)良好的導(dǎo)入;好的導(dǎo)入能激起學(xué)生的興趣，是體育課成功開始的標(biāo)志。
(2)多采用游戲或競(jìng)賽;小學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，好的游戲或競(jìng)賽能充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛。
(3)教師多采用鼓勵(lì)性語言，在教學(xué)或競(jìng)賽中，應(yīng)多給予學(xué)生鼓勵(lì)。
(4)教師應(yīng)該選擇合適的教學(xué)方法或手段。
(5)課堂的內(nèi)容應(yīng)該豐富多樣。
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