《教師法》規(guī)定我國教師有六項權(quán)利

　　(一)教師的權(quán)利

　　1、教育教學(xué)權(quán)

　　教育教學(xué)權(quán)是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的基本權(quán)利。《教師法》第七條第一款規(guī)定，教師有“進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗”的權(quán)利，任何個人或部門都無權(quán)干涉。

　　2、學(xué)術(shù)研究權(quán)

　　學(xué)術(shù)研究權(quán)是教師作為教育教學(xué)專業(yè)人員所享有的一項基本權(quán)利�！督處煼ā返谄邨l第二款規(guī)定，教師擁有“從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見”的權(quán)利。

　　3、指導(dǎo)評價權(quán)

　　指導(dǎo)評價權(quán)是與教師在教育教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位相對應(yīng)的一項特定權(quán)利�！督處煼ā返谄邨l第三款規(guī)定，教師有“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績”的權(quán)利。

　　4、報酬待遇權(quán)

　　報酬待遇權(quán)是憲法賦予公民享有的社會經(jīng)濟權(quán)利在教師職業(yè)范圍內(nèi)的具體體現(xiàn)�！督處煼ā返谄邨l第四款規(guī)定，教師有“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利。

　　5、參與管理權(quán)是公民民主權(quán)利在教師特定職業(yè)下的具體化�！督處煼ā返谄邨l第五款規(guī)定，教師擁有“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理”的權(quán)利。

　　6、進修培訓(xùn)權(quán)

　　進修培訓(xùn)權(quán)是教師職業(yè)權(quán)利中最具代表性的一項�！督處煼ā返谄邨l第六款規(guī)定，教師享有“參加進修或者其他方式的培訓(xùn)”的權(quán)利。

　　(二)教師的義務(wù)

　　根據(jù)教師的職業(yè)特點，結(jié)合《教育法》和《教師法》的有關(guān)規(guī)定，教師作為專業(yè)教育教學(xué)人員應(yīng)承擔：遵紀守法、履行教育教學(xué)職責(zé)、對學(xué)生進行思想政治教育、愛護尊重學(xué)生、保護學(xué)生合法權(quán)益、提高業(yè)務(wù)水平六項基本義務(wù)。

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