第一,談?wù)J識(shí)。闡述對論點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。(是什么)
第二,擺論據(jù),證明論點(diǎn)。(為什么)
第三,扣題目,小升華。任何一個(gè)演講都不能就事論事,而應(yīng)該在最后呼應(yīng)題目的結(jié)尾部分對論點(diǎn)進(jìn)行升華。(怎么辦)
【示例】
一、對四川大地震中出現(xiàn)的范跑跑事件,你是如何看待的?
、俜睹乐沂撬拇ù蟮卣鹬性诘卣鸢l(fā)生時(shí)至學(xué)生于不顧,獨(dú)自逃生的一位老師。因其臨危脫逃,被網(wǎng)友們稱為“范跑跑”。
、诜杜芘苋绻鳛橐幻胀ㄈ伺R危逃生是一種“求生”本能,無可厚非;但是作為一名人民教師,卻有違《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在危難中應(yīng)當(dāng)讓體力和經(jīng)驗(yàn)不如自己的學(xué)生走在前面。因而他受到了輿論的普遍譴責(zé)。
、圩鳛橐幻嗣窠處,應(yīng)當(dāng)是師德的示范和表率。師德最主要的就可以用四個(gè)字來概括:敬業(yè)愛生。也就是說忠實(shí)于人民的教育事業(yè)、祖國的教育事業(yè)、黨的教育事業(yè),因?yàn)檫@個(gè)教育事業(yè)是我們國家和民族發(fā)展的基礎(chǔ),“愛生”就是愛護(hù)每一個(gè)孩子,每一個(gè)學(xué)生。結(jié)合自身實(shí)際談體會(huì)和打算。
二、作為一名教師,請以“教書育人,無怨無悔”為主題發(fā)表演講。
、俳處煵粌H僅是知識(shí)的傳播者,更是美好心靈的塑造者。教書育人是神圣職責(zé),無怨無悔是終身信念。
、凇盀閹熣撸蛉缌坚t(yī)知癥去病救人,或如庸醫(yī)用藥鈍刀殺人;教育,具不可重復(fù)之屬性,定形定性,時(shí)過境遷,難能更始重來”。作為一名教師,要深知教書育人工作的重要性,如何做好此項(xiàng)工作,在很大程度上取決于教師對學(xué)生是否了解,是否有愛心。教師應(yīng)該是學(xué)生生活中最好的監(jiān)護(hù)者、指導(dǎo)者和知心朋友。在教學(xué)工作中,教師首先要有滿腔的熱情,要用真心去愛護(hù)學(xué)生,要像愛護(hù)自己的兄弟姐妹、親生兒女一樣去愛護(hù)他們、關(guān)心他們、教育他們。在課余時(shí)間盡可能多地和學(xué)生接觸,了解他們在學(xué)習(xí)和生活上的困難,了解學(xué)生在想什么、做什么、有什么愛好、特長以及他們的家庭狀況等,在了解的基礎(chǔ)上,給予他們及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。教師對學(xué)生的愛還應(yīng)體現(xiàn)在他對學(xué)生充分的尊重、信任以及建立和諧的師生關(guān)系等方面,教師要做學(xué)生的“生活導(dǎo)師”和“人生顧問”,使學(xué)生有心里話想和你說、愿和你說、敢和你說。
、墼诮逃龒徫簧希覍ψ约撼錆M了信心,我深知自己不是最優(yōu)秀的,但我會(huì)努力地踏著無數(shù)前輩的腳印,繼續(xù)立足于三尺講臺(tái),用辛勤的汗水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。
相關(guān)推薦:
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |