2018下半年教師資格真題答案|萬(wàn)題庫(kù)估分|對(duì)答案

　　一、單選洗擇題

　　1.答案:B。環(huán)境決定論

　　2.答案:A。相對(duì)獨(dú)立性

　　3.答案:B。《大教學(xué)論》

　　4.答案:C。清朝末期

　　5.答客:A。數(shù)學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論

　　6.答案;D。白我修養(yǎng)法

　　7.答案:C。教育性和基礎(chǔ)性

　　8.答案:C。校本課程

　　9.答案:B。診斷性評(píng)價(jià)

　　10.答案:D。詞調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

　　11.答案:A。思想政治誤和其他學(xué)科教學(xué)

　　12.答案:B。替代強(qiáng)化

　　13.答率:A。雙趨式?jīng)_突

　　14.答案:D。發(fā)敞思維

　　15.答案:B。同一性對(duì)角色混階線

　　16答案:A。兩極性

　　17.答案:C。抑癥

　　18.答案:A。心境

　　19答案:B。形象性道帶情感體驗(yàn)

　　20答率:D。教學(xué)操作能力

　　21答案:C。仁慈專斷生

　　二、辨析題

　　22 教育對(duì)人發(fā)展的作用總是積極的

　　這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。按教育作用的性質(zhì)分為正向功能與負(fù)向功能。教育的正向功能(積極功能)指教育有助于社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的積極影響和作用。教育的負(fù)向功能(消極功能)指阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用。

　　23 總體而言，學(xué)校課程內(nèi)容主要由間接經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成

　　這種說(shuō)法是正確的。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性主要表現(xiàn)為間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀世界的過(guò)程，要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，但也要輔之以直接經(jīng)驗(yàn)，把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

　　24.參考答案

　　此說(shuō)法錯(cuò)誤。皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知發(fā)展是一種建構(gòu)的過(guò)程，是在個(gè)體與環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，從而表現(xiàn)出按不變順序相繼出現(xiàn)的四個(gè)階段。分別為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。每一個(gè)階段有它主要的行為模式。

　　25 學(xué)習(xí)材料的難度越大，越難以產(chǎn)生遷移。

　　答：片面。學(xué)習(xí)材料對(duì)學(xué)習(xí)遷移桔優(yōu)一定的影響，但并不是完全的越難的材料越難以遷移。學(xué)習(xí)的遷移主要由情景因素，學(xué)習(xí)主體因素。只要有學(xué)習(xí)就有遷移，而并非難度大的材料就難以遷移。

　　26教育具有維系社會(huì)政治穩(wěn)定的功能,從歷史發(fā)展角度看，任何國(guó)家、任何社會(huì)，其維護(hù)社會(huì)統(tǒng)治、維系政治穩(wěn)定的基本途徑無(wú)一不是通過(guò)教育;教育具有促進(jìn)社會(huì)政治變革的功能

　　27 簡(jiǎn)述貫徹科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一教學(xué)原則的基本要求

　　教學(xué)中科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則是指教學(xué)要以馬克思主義為指導(dǎo)，授予學(xué)生科學(xué)知識(shí)，并結(jié)合知識(shí)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義品德和正確人生觀、科學(xué)世界觀教育。在教學(xué)中貫徹科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則的基本要求是：

　　1、教師要保證教學(xué)的科學(xué)性;

　　2、教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育;

　　3、教師要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;

　　4、教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和思想水平。

　　28、簡(jiǎn)述弗咯伊德的人格發(fā)展階段理論

　　他根據(jù)性感器的不同將人格階段分為五個(gè)階段

　　1.口唇期(0到18個(gè)月) 在這一階段口，唇，舌是動(dòng)情區(qū) 這一階段容易出現(xiàn)依賴和攻擊性

　　2.肛門區(qū)(18月到3歲) 這一階段的性感區(qū)是肛門，在這一階段容易出現(xiàn)兩種性格：肛門排放性性格和肛門便秘性性格

　　3.性器區(qū)(3歲到6歲)其性感區(qū)在生殖器，出現(xiàn)了性格分化，在這一階段容易出現(xiàn)戀母情節(jié)和戀父情節(jié)

　　4.潛伏期(6到12歲)在這一階段。兒童的玩伴多為同性

　　5.生殖期(青春期到成長(zhǎng)) 這一階段也叫兩性期

　　29、簡(jiǎn)述促進(jìn)知識(shí)獲得和保持的方法

　　(1)深度加工材料。;

　　(2)有效運(yùn)用記憶術(shù);

　　(3)進(jìn)行組塊化編碼;

　　(4) 適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí);

　　(5)合理進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　30.參考答案

　　(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)

　　(2)建立得力的班集體核心

　　(3)建立班集體的正常秩序

　　(4)組織形式多樣的教育活動(dòng)

　　(5)培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風(fēng)

　　(6)此外，班主任還可以通過(guò)個(gè)別教育工作指導(dǎo)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。

　　①關(guān)心熱愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。②培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。③善于發(fā)掘后進(jìn)生身上的“閃光點(diǎn)”，增強(qiáng)其自信心和集體榮譽(yù)感。④針對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別差異，因材施教，對(duì)癥下藥。⑤對(duì)后進(jìn)生的教育要持之以恒。

　　31.參考答案

　　(1)馬英是高一學(xué)生，處于中學(xué)生過(guò)渡階段，中學(xué)生在生理上正處于青春發(fā)育期。這一時(shí)期的最大特點(diǎn)是：生理上的蓬勃成長(zhǎng)、急驟變化;智力迅速發(fā)展;中學(xué)生的情緒和情感的內(nèi)容十分豐富，其形式也比較復(fù)雜，他們重感情、講友誼，穩(wěn)定性也在逐步提高，這一階段的中學(xué)生開始對(duì)異性展現(xiàn)出一定的興趣。

　　中學(xué)生這些身心的變化，集中地表現(xiàn)出這個(gè)階段的四個(gè)特點(diǎn)：過(guò)渡性、閉鎖性、社會(huì)性、動(dòng)蕩性。

　　(2)中學(xué)生的異性交往需要老師、家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。

　　首先，老師和家長(zhǎng)要重視性教育，而且要把握好教育尺度，在傳授性知識(shí)的時(shí)候，用符合中學(xué)生年齡特點(diǎn)、能被他們接受的方式為宜，而不是簡(jiǎn)單地把成人的知識(shí)教給孩子，或是單純地迎合孩子的心理。

　　其次，采取適當(dāng)?shù)慕逃绞�，組織男女學(xué)生共同參加一些健康有益的活動(dòng)，使他們與異性交往的需求在活動(dòng)中得到滿足。

　　最后，老師應(yīng)該尊重馬英同學(xué)，將馬英同學(xué)與她傾述的內(nèi)容保密，并且正向引導(dǎo)。將馬英同學(xué)的精力重點(diǎn)引導(dǎo)回學(xué)習(xí)上，為其指明方向，樹立理想。

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