點擊查看：2014年社會工作者考試中級實務備考練習題匯總

　　1.小張今年大學畢業(yè)后到某社會工作服務機構就職，由于沒有相關工作經驗，對社會工作者的各項工作程序不熟悉。如果由你來指導她對某位服務對象進行評估，則應該告訴她在評估中應注意以下事項(　　)。

　　A.要切合實際需要

　　B.注重社會工作者的自我評估與反思

　　C.堅持公平、公正、公開的原則

　　D.評估方法要與社會工作的價值相吻合，并注意保密

　　E.調動服務對象的積極性，讓他們積極參與評估過程

　　2.兩年前，張先生離婚后與兒子一起生活，他心灰意冷，多次拒絕朋友為其介紹女友。忙于生意的他很少有時間與上初二的兒子交流，父子倆偶爾在一起時，他總是教訓兒子，兒子卻不買賬。為幫助張先生重樹自信，改善與兒子的關系，社會工作者對張先生進行了輔導。在結案會談中，張先生表達了對能否處理好與兒子的關系以及重建新生活的擔憂，社會工作者回應道：“兩個月來您一直在努力，而且已取得了非常大的進步，我真為您高興。兒子現在開始愿意與您交流了，新交往的女友與您兒子的關系也不錯。繼續(xù)堅持下去，相信您有能力面對生活中的困難和問題。需要時，您還可以來找我�！鄙鐣ぷ髡哌@樣做的目的在于(　　)�！�2010年真題】

　　A.通過指明和強調張先生的進步來增強其自信

　　B.通過指明和強調張先生仍存在的問題來督促他改變

　　C.鼓勵張先生保持在助人過程中取得的進步

　　D.鼓勵張先生保持與女友的關系

　　E.鼓勵張先生自己獨立解決問題

　　3.學校社會工作者喬紅到某鄉(xiāng)村學校進行調研時發(fā)現，該村有數十名孩子的父母都在外打工，他們跟隨祖父母生活。多位老師向喬紅反映，這些孩子中多數不愛學習，上課也不認真聽講，放學后就湊在一起玩，不寫作業(yè)，成績普遍很差，對于這種情況，老師和祖父母們都感到無奈。如果喬紅要介入，她可能要開展的工作(　　)。

　　A.政策倡導

　　B.個案工作

　　C.行政工作

　　D.家庭工作

　　E.小組工作

　　4.清河村的張老太太年過七旬，老伴早年去世，她一個人將兒女撫養(yǎng)成人。唯一的兒子在結婚前對她很孝順，但是結婚后，兒子和媳婦住在自建的樓房里，卻讓張老太太住在破舊的土房中。不僅如此，夫妻倆還逼著她下地干活，一年四季不管刮風下雨，張老太太都要下地，有幾次甚至暈倒在莊稼地里。上述案例反映了老年人被虐待和被疏于照顧的問題，作為社會工作者，要介入此案可以采取的措施有(　　)。

　　A.維護老人的合法權益，保護老人免受經濟方面的剝奪

　　B.直接干預其家庭內部成員的錯誤做法，讓老人能正常地、幸福地享受晚年生活

　　C.為不同境況下被虐待和被疏于照顧的老人提供救助性服務

　　D.為不同境況下被虐待和被疏于照顧的老人構建正式和非正式社會支持網絡

　　E.做政策方面的倡導和輿論方面的呼吁，改變和調整老人的生活環(huán)境

　　5.王霞原是某大型企業(yè)人力資源部門的主管，結婚生子后，為了更好地照顧兒子，她每天中午輾轉于單位與家庭之問，丈夫覺得她太辛苦，勸她辭掉工作在家專心帶孩子。盡管對自己的工作很不舍，但是為了能全身心照顧家庭，王霞最終辭掉了工作。轉眼兒子上了幼兒園，丈夫的事業(yè)也越做越大，而回家的次數卻越來越少，王霞也偶爾聽到鄰居們議論丈夫在外面拈花惹草。某日，丈夫外出忘了拿手機，于是王霞隨便拿他的手機玩玩，不料看到丈夫與一位女子的多條曖昧信息，王霞瞬間明白了。在無助與無奈之下，王霞找到社會工作者林洋尋求幫助。針對這個案例，林洋應該采取的介入策略是(　　)。

　　A.傾聽王霞的訴說，包括對丈夫的責罵和怨恨

　　B.鼓勵王霞先向婆婆訴說此事，取得婆婆的同情和支持

　　C.鼓勵王霞面對這一問題，與丈夫開誠布公地談一談

　　D.勸王霞冷靜下來，先搞清楚事情的真實情況，不要一味地主觀幻想和聽從鄰居的議論

　　E.與王霞一起抱怨男人的自私和多變，并向她舉例說明其他婦女遇到的類似問題

　　6.社會工作者在老人瀕臨死亡時要做的重要工作有(　　)。

　　A.提供情感支持

　　B.做喪親輔導

　　C.提供相關資訊

　　D.提供喪親后續(xù)服務

　　E.代表老人及其家人爭取合理權益

　　7.某邊遠山區(qū)有一種喪葬習俗，親人們要為去世的老人佩戴很長的孝布，孝布越長，表示老人對其上一輩越孝順，也表示子女越孝順。而在當地，孝布幾乎都是婦女手工編織而成的，一個女性從13歲學會織布開始，在娘家和婆家都要手工編織很長的孝布。因此，婦女除了忙于繁重的農活和家務活之外，還要花很多時間，甚至占用晚上休息時間來織孝布。生活貧困的她們，還需要花很多錢買線織布，經濟負擔很重。一旦孝布用完之后，幾乎就沒有別的用途。某社會發(fā)展組織到該山區(qū)開展扶貧工作，了解到村民有改革孝布的迫切需要，于是開始了孝布改革工作。下列各項屬于該組織采用宣傳和教育手法的有(　　)。

　　A.全部改掉村民使用孝布的習俗，減輕婦女的負擔和家庭的經濟開支

　　B.運用性別視角進行宣傳，在宣傳中強調婦女用于編織孝布的時間和花費，以及長時問占用休息時間對婦女健康和生活質量的影響

　　C.利用村里老人去世的事件，做好該家庭孝布改革的示范，打消人們對孝布改革的種種顧慮

　　D.與社區(qū)中的紅自理事會以及村委會、村婦女主任等緊密合作，對實行孝布改革的家庭進行獎勵和鼓勵，并在社區(qū)中樹立起榜樣

　　E.進行社區(qū)綜合干預，持續(xù)不斷地宣傳和教育村民關注老人健康，而不是把錢花在老人去世后的儀式上

　　8.社會服務機構收到高奶奶的居家養(yǎng)老服務申請，機構督導志剛和新來的社會工作者小丁前往高奶奶家為其做預估。他們來到高奶奶家時，看到屋里十分熱鬧，親戚朋友正在為高爺爺過生日，志剛和小丁恭喜高爺爺的壽辰，又與高奶奶另約了預估時間后，便與高奶奶道別。離開高奶奶家后，志剛告訴小丁，在為老年人做預估時，應考慮(　　)�！�2009年真題】

　　A.經濟效益

　　B.物理環(huán)境

　　C.老人的收入水平

　　D.預估的最佳時機

　　E.保密問題

　　9.蘭蘭今年8歲，在她三歲的時候因生了一場大病搶救不及時而導致雙腿殘疾，無法正常行走。父母為了讓她能和其他同齡人一樣接受文化教育，在她6歲時通過關系將她送入一所學校就讀。但是由于蘭蘭腿腳不便，課余時間無法活動，也無法參加學校組織的各種課外活動，加上她平時不太喜歡與同學交流，因此也沒有什么朋友。漸漸地蘭蘭的自卑心越發(fā)嚴重，后來她干脆跟父母說她不愿意去上學了。蘭蘭的父母面對這種情況感到很無奈，前來求助于社會工作者李玲。如果李玲介入，可以采取的策略有(　　)。

　　A.對蘭蘭在學校的行為進行修正，幫助她處理好與同學的關系

　　B.爭取老師和同學的理解與幫助，從而協助建立支持性的學校環(huán)境

　　C.對蘭蘭進行情緒疏導，幫助她接受自身殘疾的事實，增強自信心

　　D.與蘭蘭的父母進行溝通，協助他們掌握科學的方式引導孩子健康成長

　　E.讓學校強制規(guī)定，每個同學都不能欺負她、看不起她，要與她友好相處

　　10.社會工作者在司法判決前針對犯罪嫌疑人親友的社會工作介入包括(　　)。

　　A.與犯罪嫌疑人的親友進行廣泛交談

　　B.社區(qū)資源連接以應對生活困難

　　C.為失去依靠的家庭成員提供生活照料

　　D.責怪犯罪嫌疑人沖動的做法

　　E.家庭關系協調及家庭成員心理、情緒輔導

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