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　　1.基于兒童的(　　)，社會工作者應積極介入兒童所處的社會環(huán)境并提供相應的幫助。

　　A.探索性

　　B.模仿性

　　C.可塑性

　　D.依戀性

　　2.地處城鄉(xiāng)結合部的某社區(qū)，周邊環(huán)境差，公共服務設施不足，社區(qū)的青少年空閑時經(jīng)常出入附近的網(wǎng)吧。為此，社會工作者小李開展了一系列服務，如組織青少年興趣小組、加強學校與家庭的溝通交流等。小李的以上工作遵循了青少年社會工作的(　　)原則。

　　A.尊重青少年的價值與尊嚴

　　B.接納與關愛青少年

　　C.注重青少年的個別需求

　　D.協(xié)助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力

　　3.認知發(fā)展階段論的主要代表人物是(　　)。

　　A.皮亞杰

　　B.郭爾保

　　C.西爾曼

　　D.本尼迪克特

　　4.社會兒童福利機構的服務對象不包括(　　)。

　　A.孤兒

　　B.棄兒

　　C.殘疾兒

　　D.因故父母無法照顧的兒童

　　5.在家庭社會工作介入階段，社會工作者扮演的(　　)角色是指社會工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時，認識和調動受助家庭成員發(fā)生積極的改變。

　　A.使能者

　　B.教育者

　　C.支持者

　　D.資源調動者

　　6.老周為了讓兒子高中畢業(yè)后能考個好大學，將他從農村轉到了省會城市讀書。為了多掙錢供兒子讀書，老周每天起早貪黑，做臨時建筑工，非常辛苦。但兒子卻不能體諒父親的艱辛，在學校與同學吵架，上課不聽老師講課，老周在家長會上被點名批評。針對老周家的情況，社會工作者何磊應開展(　　)服務。

　　A.家庭支持

　　B.家庭行為學習

　　C.家庭心理輔導

　　D.家庭情緒管理

　　7.按家庭的結構特征分類，現(xiàn)代生活中的家庭不包括(　　)。

　　A.核心家庭

　　B.愛心家庭

　　C.主干家庭

　　D.聯(lián)合家庭

　　8.以下關于家庭結構圖的繪制原則說法正確的是(　　)。

　　A.同輩關系中，年長的居中，年幼的靠邊

　　B.同輩關系中，年長的在左，年幼的在右

　　C.夫妻關系中，男的在右，女的在左

　　D.夫妻關系中，男的居中，女的靠邊

　　9.從事學校社會工作的服務人員要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎，這表明學校社會工作具有(　　)特點。

　　A.科學性

　　B.實踐性

　　C.嚴謹性

　　D.專業(yè)性

　　10.學校社會工作者選擇服務對象的最主要途徑是(　　)。

　　A.班主任和任課老師推介

　　B.社會工作者主動發(fā)掘

　　C.家長主動需求幫助

　　D.朋輩推介

　　答案見下頁

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