首頁(yè) - 網(wǎng)校 - 萬(wàn)題庫(kù) - 美好明天 - 直播 - 導(dǎo)航
您現(xiàn)在的位置: 考試吧 > 社會(huì)工作者考試 > 模擬試題 > 社會(huì)工作實(shí)務(wù) > 正文

2014年社會(huì)工作者《初級(jí)實(shí)務(wù)》模擬題及答案4

考試吧為大家推薦2014年社會(huì)工作者《初級(jí)實(shí)務(wù)》模擬題及答案,希望大家在考試吧學(xué)習(xí)愉快!

  1.【答案】D

  【解析】哀傷輔導(dǎo)是提供給與過(guò)世者關(guān)系密切的照顧者的服務(wù)。

  2.【答案】A

  【解析】從過(guò)程層面看,在社區(qū)參與的層次和形式中,不需要教育或能力,也不需要權(quán)利、責(zé)任和溝通的是“告知”;最需要教育或能力,也需要權(quán)利、責(zé)任和溝通的是“社區(qū)自治”。

  3.【答案】D

  【解析】每月向婦女發(fā)放扶助資金不是社會(huì)工作者在下崗女工服務(wù)中的職能,故選D。

  4.【答案】D

  【解析】?jī)?yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的身份階層在社會(huì)轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生了前所未有的分化。由現(xiàn)職到離職、由軍隊(duì)到地方、由軍人到老百姓,尤其是由健全人到殘疾退役軍人,在實(shí)現(xiàn)角色模式轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,由于對(duì)新舊角色認(rèn)識(shí)不清、理解不一,往往造成心理失衡、角色失調(diào)、行為失范。對(duì)個(gè)人身份地位的敏感、焦慮、緊張、失落與無(wú)奈是優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象較普遍的心態(tài)特征。運(yùn)用認(rèn)知行為理論的視角可以幫助服務(wù)對(duì)象識(shí)別導(dǎo)致情緒不適和問(wèn)題行為的有缺陷的思維模式,推進(jìn)適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。本題中,鑒于劉賀目前的狀況,郝歡首先應(yīng)解決其非理性信念問(wèn)題。

  5.【答案】C

  【解析】改善和提高殘疾人的生活質(zhì)量,為他們提供必需的用品器具十分重要。在康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社區(qū)康復(fù)工作中,社會(huì)工作都包括為殘疾人配置適用的用品器具,因?yàn)樗麄冏岳砩詈蛥⑴c社會(huì)活動(dòng)存在較大障礙。

  6.【答案】C

  【解析】C項(xiàng)雖然是精神健康社會(huì)工作的主要內(nèi)容,但是屬于針對(duì)精神疾病患者進(jìn)行的直接工作,與題意不符。

  7.【答案】B

  【解析】社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的活動(dòng),宏觀上,既要將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對(duì)矯正對(duì)象的社會(huì)服務(wù),又要將服務(wù)經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂。本題中,先根據(jù)政策法規(guī)開(kāi)展宣傳服務(wù)活動(dòng),同時(shí)又總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)社區(qū)矯正制度的完善,正是采用了社會(huì)工作行政的方法。

  8.【答案】C

  【解析】矯正社會(huì)工作者在案件審理過(guò)程中的主要工作職責(zé)是通過(guò)與受助者(犯罪嫌疑人)及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解,寫出~份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報(bào)告,提交法庭做審判參考。

  9.【答案】D

  【解析】社區(qū)矯正的功能發(fā)揮要靠社區(qū)居民的共同參與,以形成有利于罪犯改過(guò)自新的社會(huì)氛圍。但是,由于矯正對(duì)象過(guò)去的行為對(duì)社會(huì)和他人造成了傷害,社區(qū)居民對(duì)矯正對(duì)象還有戒備、恐懼、防范、排斥等情緒以及行為,這是很正常的反應(yīng)。但是這些反應(yīng)對(duì)于矯正對(duì)象而言,卻是融人社區(qū)成為正常社會(huì)成員的障礙。社區(qū)矯正社會(huì)工作者的一項(xiàng)重要工作任務(wù),就是通過(guò)社區(qū)教育的途徑,改變居民對(duì)矯正對(duì)象的偏見(jiàn),培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)和習(xí)慣,使矯正對(duì)象順利回歸社會(huì)。

  10.【答案】A

  【解析】?jī)?yōu)勢(shì)視角是與問(wèn)題視角相對(duì)應(yīng)的理論視角。優(yōu)勢(shì)視角下的矯正社會(huì)工作是一種策略性的弱化服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題,是更多地關(guān)注服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)和潛能的社會(huì)工作實(shí)踐的理論視角。從這一視角出發(fā),社會(huì)工作者更多地將精力放在發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展矯正對(duì)象的“優(yōu)勢(shì)”方面。

  相關(guān)推薦:

  2014助理社會(huì)工作者《綜合能力》復(fù)習(xí)訓(xùn)練匯總

  2014年助理社會(huì)工作者《初級(jí)實(shí)務(wù)》復(fù)習(xí)題匯總

  2014助理社會(huì)工作者《初級(jí)實(shí)務(wù)》重點(diǎn)知識(shí)匯總

0
收藏該文章
0
收藏該文章
文章搜索
萬(wàn)題庫(kù)小程序
萬(wàn)題庫(kù)小程序
·章節(jié)視頻 ·章節(jié)練習(xí)
·免費(fèi)真題 ·模考試題
微信掃碼,立即獲!
掃碼免費(fèi)使用
距離2021年考試還有
2019年考試時(shí)間為:6月22、23日
版權(quán)聲明:如果社會(huì)工作者考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會(huì)及時(shí)處理。如轉(zhuǎn)載本社會(huì)工作者考試網(wǎng)內(nèi)容,請(qǐng)注明出處。
Copyright © 2004- 考試吧社會(huì)工作者考試網(wǎng) 出版物經(jīng)營(yíng)許可證新出發(fā)京批字第直170033號(hào) 
京ICP證060677 京ICP備05005269號(hào) 中國(guó)科學(xué)院研究生院權(quán)威支持(北京)
在線
咨詢
官方
微信
關(guān)注社會(huì)工作者
領(lǐng)《大數(shù)據(jù)寶典》
下載
APP
萬(wàn)題庫(kù)
下載領(lǐng)精選6套卷
萬(wàn)題庫(kù)
微信小程序