第 1 頁:單項選擇題 |
第 2 頁:多項選擇題 |
第 3 頁:參考答案與解析 |
一.單項選擇題(每題的備選項中,只有1個最符合題意。)
1.下列關于社會工作發(fā)展的說法中,正確的是( )。
A.1603年的《伊麗莎白濟貧法》確立了助人自助的觀念
B.社區(qū)工作方法在發(fā)展之初就形成了自己的專業(yè)團體
C.“慈善訓練”學校開啟了社會工作專業(yè)培訓的歷史
D.瑪麗.里士滿在《社會診斷》中反映了社會工作“預防”問題的傾向
2.( )可作為我國社會工作發(fā)展的重要標志。
A.1925年燕京大學建立社會學與社會服務系
B.一些傳教士在我國開辦社會服務
C.一些大學開始從事社會服務教學并從事服務實踐活動
D.晏陽初推行的華北平民教育運動
3.梁某因為家庭關系破裂而導致精神崩潰,社會工作者對她進行了多次輔導,最終使梁某恢復正常。這個過程體現(xiàn)了社會工作具有( )的目標。
A.促進發(fā)展
B.解救危難
C.緩解困難
D.恢復健康
4.下列案例中,最能成為社會工作服務對象的是( )。
A.單親母親愛平找到社會工作者尋求幫助,社會工作者約好首次會談時間,可愛平一直沒有出現(xiàn),社會工作者根據(jù)登記地址去尋找也沒有找到愛平
B.啟華最近下崗在家,社會工作者了解到此情況,想為他提供幫助,啟華婉言拒絕
C.張老為自己的家庭矛盾而苦惱不堪,經(jīng)張老鄰居介紹,社會工作者想為張老一家提供服務,而張老說這是自己的家事
D.大學生小孫前來社會工作機構求助,社會工作者經(jīng)過和他交談,了解到他現(xiàn)在非常自卑,急需社會工作者為他提供幫助
5.張先生和黃女士經(jīng)常為孩子的教育問題爭吵,社會工作者在會談中,讓他們各自訴說自己的教育觀點,在傾聽中,雙方逐漸理解了對方的觀點。在此過程中,社會工作者扮演的角色是( )。
A.支持者
B.關系協(xié)調(diào)者
C.資源籌措者
D.倡導者
6.高三學生小剛由于學習壓力過大,想要自殺,幸虧被學校社會工作者發(fā)現(xiàn)才避免了一場悲劇。社會工作者發(fā)現(xiàn),在高三學生中,普遍存在著一種學習壓力過大的心理,所以社會工作者向當?shù)亟逃纸ㄗh適當減輕高三學生學業(yè)負擔。在此過程中,社會工作者扮演的角色是( )。
A.管理者
B.資源籌措者
C.政策影響者
D.研究者
7.社會工作的重要任務和目標是( )。
A.促進社會公正
B.促進發(fā)展
C.助人自助
D.解決社會問題
8.在社會工作方法發(fā)展的過程中,( )方法是最先被接受的。
A.小組工作
B.個案工作
C.社區(qū)工作
D.社會行政
9.在社會工作服務過程中,對服務對象的( )是社會工作者支持者角色的重要組成部分。
A.同感
B.物質(zhì)幫助和精神幫助
C.授權和增能
D.專注傾聽
10.隨著社會的進步和發(fā)展,兒童服務逐漸把( )納入自己的工作范圍。
A.兒童發(fā)展
B.兒童權益
C.兒童成長
D.兒童需求
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