2012初級(jí)社會(huì)工作者實(shí)務(wù)仿真模擬成套試題詳解

　　二、多項(xiàng)選擇題(每題備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有一個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選本題不得分，少選得0.5分，每題2分，共40分)

　　1.下列各項(xiàng)屬于社會(huì)工作服務(wù)計(jì)劃中"關(guān)注的對(duì)象"的是( )。

　　A.預(yù)估階段社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象所共同認(rèn)定的問(wèn)題

　　B.介入行動(dòng)要改變的人和系統(tǒng)

　　C.介入工作要加以處理、加以改善的服務(wù)對(duì)象社會(huì)功能的問(wèn)題

　　D.介入行動(dòng)要改變的家庭和群體E.介入行動(dòng)要改變的組織和社區(qū)

　　【答案】BDE【解析】服務(wù)計(jì)劃不僅要詳細(xì)說(shuō)明介入目標(biāo)，而且要列明介入工作所關(guān)注的問(wèn)題和對(duì)象。其中關(guān)注的對(duì)象是指介入行動(dòng)要改變的人和系統(tǒng)，包括家庭、群體、組織和社區(qū)，它是整個(gè)介入工作的核心焦點(diǎn)。

　　2.下列建議中，( )屬于動(dòng)機(jī)激發(fā)小組活動(dòng)的建議。

　　A.準(zhǔn)備過(guò)節(jié)B.輪流大聲讀報(bào)C.教育性的電視節(jié)目

　　D.聽(tīng)現(xiàn)在熟悉的音樂(lè)和過(guò)去熟悉的音樂(lè)E.放映服務(wù)對(duì)象喜愛(ài)的新電影和鐘愛(ài)的老電影

　　【答案】ABC【解析】DE兩項(xiàng)屬于對(duì)現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組活動(dòng)的建議。

　　3.根據(jù)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的性質(zhì)，介入行動(dòng)可以分為( )。

　　A.危機(jī)干預(yù)B.資源整合C.經(jīng)濟(jì)援助D.物質(zhì)支持E.安置服務(wù)

　　【答案】ABCE【解析】根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)工作中的介入行動(dòng)可以分成不同類(lèi)別。例如按照服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的性質(zhì)，介入行動(dòng)可以分為危機(jī)干預(yù)、資源整合、經(jīng)濟(jì)援助、安置服務(wù)四類(lèi)。

　　4.兒童作為人生的起始階段，和其他生長(zhǎng)期相比，具有( )的特點(diǎn)。

　　A.基礎(chǔ)性B.奠基性C.發(fā)展性D.迅速性E.未來(lái)性

　　【答案】ACE【解析】?jī)和�是人生中重要而特殊的一個(gè)時(shí)期，有著區(qū)別于其他生長(zhǎng)期的顯著特點(diǎn)，即基礎(chǔ)性、發(fā)展性和未來(lái)性。

　　5.兒童社會(huì)工作的范圍十分廣闊，下列各項(xiàng)屬于微觀(guān)層面兒童社會(huì)工作的是( )。

　　A.促進(jìn)對(duì)兒童的養(yǎng)育B.對(duì)孤兒、棄兒的救助C.殘疾兒童的康復(fù)和教育

　　D.對(duì)孤兒、棄兒的救助E.對(duì)行為偏差兒童的矯治

　　【答案】BCDE【解析】?jī)和�在發(fā)展過(guò)程中往往會(huì)遇到各種問(wèn)題，在實(shí)際生活中會(huì)有一些在生理、心理、智能、情緒或適應(yīng)生活上遭遇到特殊困難的兒童。兒童社會(huì)工作的重要任務(wù)是幫助這些兒童順利發(fā)展，健康成長(zhǎng)。這方面的工作主要?dú)w結(jié)以下幾類(lèi)：對(duì)生活境遇不良的兒童的救助、對(duì)孤兒、棄兒的救助、殘疾兒童的康復(fù)和教育以及對(duì)行為偏差兒童的矯治。

　　6.青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容是( )。

　　A.發(fā)展性的青少年社會(huì)工作B.擴(kuò)展性的青少年社會(huì)工作

　　C.預(yù)防性的青少年社會(huì)工作D.治療性的青少年社會(huì)工作E.改善性的青少年社會(huì)工作

　　【答案】ACD【解析】青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括：發(fā)展性的青少年社會(huì)工作、治療性的青少年社會(huì)工作以及預(yù)防性的青少年社會(huì)工作。發(fā)展性、治療性和預(yù)防性的青少年社會(huì)工作只是一個(gè)相對(duì)的概念，在實(shí)際工作中，三者是很難完全分離的。在服務(wù)過(guò)程中，三個(gè)層面的工作也是綜合進(jìn)行的，我們?cè)趨^(qū)分不同性質(zhì)的社會(huì)工作內(nèi)容時(shí)，不能使自己只限于某一類(lèi)的社會(huì)工作服務(wù)之中。

　　7."老年"這一年齡階段可以用( )來(lái)界定。

　　A.生理年齡B.日歷年齡C.退休年齡D.心理年齡E.社會(huì)年齡

　　【答案】ABCD【解析】單以出生日期為標(biāo)準(zhǔn)界定的年齡常被稱(chēng)為日歷年齡，這也是生活中常用來(lái)判定一個(gè)人是否是老年人的標(biāo)準(zhǔn);為區(qū)分生理上的差異，可以界定出生理年齡;為區(qū)分心理能力上的差異，可界定出心理年齡;為區(qū)分社會(huì)角色作用上的差異，可以界定出社會(huì)年齡。根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)可以對(duì)老年的年齡進(jìn)行界定：①日歷年齡;②生理年齡;③心理年齡;④社會(huì)年齡。

　　8.社會(huì)工作者采用的個(gè)案工作的特點(diǎn)包括( )。

　　A.社會(huì)工作者間接助人B.服務(wù)對(duì)象是有需要的個(gè)人以及家庭

　　C.社會(huì)工作者采用的是間接的工作方式D.幫助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)外部環(huán)境

　　E.工作目標(biāo)是幫助服務(wù)對(duì)象解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

　　【答案】BDE【解析】社會(huì)工作者采用的個(gè)案工作有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：①社會(huì)工作者直接助人;②服務(wù)對(duì)象是有需要的個(gè)人以及家庭;③社會(huì)工作者采用的是一對(duì)一、面對(duì)面的工作方式;④幫助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)外部環(huán)境;⑤工作目標(biāo)是幫助服務(wù)對(duì)象解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高自身能力。

　　9.老年社區(qū)工作的重點(diǎn)目標(biāo)人群是( )。

　　A.獨(dú)居老人B.喪偶老人C.高齡老人D.傷殘老人E.困難老人

　　【答案】ACDE【解析】老年人設(shè)區(qū)工作可以為老年人提供醫(yī)療性和社會(huì)性的照顧，提高老年人的生活質(zhì)量，重點(diǎn)關(guān)注四類(lèi)老年人群，包括獨(dú)居老人、高齡老人、傷殘老人、困難老人。

　　10.關(guān)于婦女社會(huì)工作的原則，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

　　A.承認(rèn)婦女的多樣性以及婦女工作的視角的多樣性

　　B.尊重婦女作為獨(dú)立的個(gè)體，而不只是家庭角色的扮演者

　　C.婦女本身不具備資源，社會(huì)工作者要幫助她們處理問(wèn)題

　　D.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境和她們的生存選擇

　　E.婦女是發(fā)展的客體，而不是主體

　　【答案】CE【解析】社會(huì)工作者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到婦女本身也是一個(gè)資源，有能力處理自己的問(wèn)題，C項(xiàng)錯(cuò)誤;婦女是發(fā)展的主體，而不是客體，E項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　11.我國(guó)婦女社會(huì)工作的核心內(nèi)涵包括( )。

　　A.解決婦女存在的特殊和發(fā)展問(wèn)題B.促進(jìn)婦女的社會(huì)福利與婦女發(fā)展

　　C.推動(dòng)?jì)D女工作向?qū)�業(yè)化發(fā)展D.將婦女的家庭地位提到首位

　　E.實(shí)現(xiàn)性別平等的目標(biāo)

　　【答案】ABCE【解析】婦女社會(huì)工作核心內(nèi)涵包括：運(yùn)用社會(huì)性別視角以及社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值理念和方法，著力解決婦女存在的特殊問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題，滿(mǎn)足婦女的需要，維護(hù)婦女權(quán)益，促進(jìn)婦女的社會(huì)福利與婦女發(fā)展，推動(dòng)?jì)D女工作向?qū)�業(yè)化發(fā)展;推動(dòng)社會(huì)性別視角的普及和納入決策主流，實(shí)現(xiàn)性別平等的目標(biāo)。

　　12.下列屬于學(xué)校社會(huì)工作的個(gè)案管理方法的基本原則的是( )。

　　A.接納尊重，喚醒自尊B(yǎng).學(xué)生為主，教師推動(dòng)

　　C.真誠(chéng)信任，良性互動(dòng)D.按需開(kāi)展，方案設(shè)計(jì)體現(xiàn)動(dòng)感E.維護(hù)自決，灌注希望

　　【答案】ACE【解析】作為學(xué)校社會(huì)工作的基本方法之一，個(gè)案管理的基本原則主要包括：①接納尊重，喚醒自尊：發(fā)展的觀(guān)念、溫暖的態(tài)度、積極的關(guān)注;②真誠(chéng)信任，良性互動(dòng)：真實(shí)的自我、開(kāi)放坦誠(chéng)、避免真誠(chéng)的誤用;③維護(hù)自決，灌注希望。

　　13.生態(tài)系統(tǒng)理論假設(shè)影響個(gè)體發(fā)展的環(huán)境可分為( )。

　　A.微觀(guān)系統(tǒng)B.中觀(guān)系統(tǒng)C.外部系統(tǒng)D.宏觀(guān)系統(tǒng)E.家庭系統(tǒng)

　　【答案】ABCD【解析】生態(tài)系統(tǒng)理論是家庭社會(huì)工作經(jīng)常運(yùn)用的理論，它把家庭放在關(guān)系復(fù)雜的多重系統(tǒng)中來(lái)考察。生態(tài)系統(tǒng)理論假設(shè)影響個(gè)體發(fā)展的環(huán)境可分為四個(gè)系統(tǒng)：微觀(guān)系統(tǒng)、中觀(guān)系統(tǒng)、外部系統(tǒng)及宏觀(guān)系統(tǒng)。家庭系統(tǒng)理論也是家庭社會(huì)工作經(jīng)常運(yùn)用的理論之一。

　　14.針對(duì)困難群體的小組工作的原則主要有( )。

　　A.接納原則B.鼓勵(lì)合作原則C.特殊性原則D.適時(shí)評(píng)估原則E.有序性原則

　　【答案】ABD【解析】針對(duì)社區(qū)困難家庭和群體運(yùn)用小組工作方法開(kāi)展救助工作時(shí)，社會(huì)工作者需要考慮一些基本的工作原則：①個(gè)別化原則;②接納原則;③鼓勵(lì)合作原則;④參與解決問(wèn)題原則;⑤適時(shí)評(píng)估原則。

　　15.關(guān)于殘疾人社會(huì)工作，表述正確的是( )。

　　A.在殘疾人社會(huì)工作中，社會(huì)工作者要有崇尚專(zhuān)業(yè)的社會(huì)倫理精神和助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神

　　B.殘疾人靠自身的力量和努力可以維持和恢復(fù)自身正常的生活

　　C.在殘疾人社會(huì)工作中，應(yīng)充分利用調(diào)解的方式，并提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作的方法

　　D.在社會(huì)工作領(lǐng)域中出現(xiàn)的問(wèn)題要盡可能地讓人民調(diào)解員介入

　　E.在殘疾人社會(huì)工作中，要最大限度地利用社會(huì)保障政策

　　【答案】ACE【解析】B項(xiàng)有誤，殘疾人由于自身的特殊性，單靠自身的力量很難維持和恢復(fù)自身正常的生活再加上社會(huì)轉(zhuǎn)型和體制變革的沖擊，使得他們?cè)谏鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)中處于絕對(duì)的劣勢(shì)，因此要利用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展工作才能取得好的效果。D項(xiàng)有誤，人民調(diào)解員更多地關(guān)注重大的、涉及司法問(wèn)題的當(dāng)事人調(diào)解工作;而在社會(huì)工作領(lǐng)域，大量社會(huì)問(wèn)題需要社會(huì)工作者利用專(zhuān)業(yè)的溝通技巧，有效地開(kāi)展服務(wù)。

　　16.國(guó)家對(duì)于殘疾人特殊教育的政策有( )。

　　A.國(guó)家對(duì)接受義務(wù)教育的殘疾學(xué)生僅收部分學(xué)費(fèi)

　　B.國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育

　　C.國(guó)家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困殘疾學(xué)生就學(xué)

　　D.殘疾人教育應(yīng)該以特殊教育的方式進(jìn)行

　　E.國(guó)家大力扶持社會(huì)組織興辦的特殊教育機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)、捐資助學(xué)

　　【答案】BCE【解析】《殘疾人保障法》規(guī)定：國(guó)家保障殘疾人受教育的權(quán)利，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育，國(guó)家對(duì)接受義務(wù)教育的殘疾學(xué)生免收學(xué)費(fèi);殘疾人教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人的年齡、殘疾類(lèi)別和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式進(jìn)行，結(jié)合兩者優(yōu)勢(shì)，完善殘疾人教育。

　　17.在社區(qū)社會(huì)工作中，下列屬于社區(qū)教育的服務(wù)功能的是( )。

　　A.家庭生活教育B.公民教育C.文明D.成人教育E.健康教育

　　【答案】ABDE【解析】教育的理念相信每一個(gè)人都有能力不斷學(xué)習(xí)，并且能夠改善自己的生活。從這一點(diǎn)看，社區(qū)社會(huì)工作既是一種工作方法，也是一個(gè)教育過(guò)程。而從社區(qū)教育的服務(wù)功能看，其內(nèi)容主要有：①家庭生活教育;②公民教育;③成人教育;④健康教育。

　　18.運(yùn)用"社會(huì)一心理"視角，矯正社會(huì)工作可以理解為( )。

　　A.矯正成效的大小，既取決于自身的努力，又受制于社會(huì)環(huán)境的影響

　　B.對(duì)矯正對(duì)象而言，其犯罪行為的產(chǎn)生，既有其自身心理因素的原因，又有其周?chē)�環(huán)境因素的影響

　　C.社會(huì)工作者將更多地將精力放在發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展矯正對(duì)象的"優(yōu)勢(shì)"方面

　　D.矯正社會(huì)工作者應(yīng)該具有"人在情境中"的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)論視角，整體、全面地去了解、認(rèn)識(shí)矯正對(duì)象

　　E.是一種融直接介入和間接介入于一體的綜合服務(wù)的模式

　　【答案】ABDE【解析】"社會(huì)一心理"視角是一種將服務(wù)對(duì)象的心理狀態(tài)、心理過(guò)程同他生活的社會(huì)環(huán)境結(jié)合起來(lái)考慮并開(kāi)展工作的理論觀(guān)念。每一個(gè)人都有其內(nèi)部心理世界，同時(shí)又與外部的社會(huì)環(huán)境密切相連。我們需要將人作為一個(gè)整體去認(rèn)識(shí)，即"人在情境中"。C項(xiàng)屬于優(yōu)勢(shì)視角，因?yàn)閮?yōu)勢(shì)視角理論相信，每一個(gè)人都有"優(yōu)點(diǎn)"，都有向健康方向發(fā)展的潛能，即便是曾經(jīng)違法犯罪的矯正對(duì)象也如此。

　　19.矯正社會(huì)工作的基本價(jià)值理念包括( )。

　　A.接納B.可塑性C.一般化D.公平E.個(gè)別化

　　【答案】ABE【解析】社會(huì)工作的價(jià)值倫理是一個(gè)完整的體系，在社會(huì)工作的不同領(lǐng)域中，這些價(jià)值倫理都是社會(huì)工作者思想和行為的指引和規(guī)范。在矯正社會(huì)工作領(lǐng)域中，基本的價(jià)值理念主要包括：①接納;②可塑性;③個(gè)別化。

　　20.公共衛(wèi)生社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括( )。

　　A.衛(wèi)生保健宣傳B.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的開(kāi)展C.心理衛(wèi)生的計(jì)劃和宣傳

　　D.個(gè)人與家庭問(wèn)題的咨詢(xún)幫助E.公共衛(wèi)生教育訓(xùn)練計(jì)劃的制訂與實(shí)施

　　【答案】ABDE【解析】在公共衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域，社會(huì)工作者可以開(kāi)展的服務(wù)主要包括衛(wèi)生保健宣傳、公共衛(wèi)生教育訓(xùn)練計(jì)劃的制訂與實(shí)施、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的開(kāi)展、個(gè)人與家庭問(wèn)題的咨詢(xún)和傳染病的防控等。