2012年初級(jí)社會(huì)工作者考試仿真模擬試題(2)

　　11.“解釋”是指()

　　A.啟發(fā)案主，挖掘案主所說的話的深刻含義，幫助案主作出明確的結(jié)論

　　B.對(duì)案主的一種回應(yīng)，使案主的話清楚明白、易于理解

　　C.把你認(rèn)為是怎樣想的告訴案主，這也是表達(dá)理解的一種方式

　　D.以簡(jiǎn)單的方式鼓勵(lì)案主繼續(xù)講述他(她)的問題

　　12.關(guān)于“強(qiáng)調(diào)案主力量”表述不正確的為()

　　A.有利于依靠社工員的力量尋找解決問題的方法

　　B.有利于加強(qiáng)案主的自尊感

　　C.有利于案主看到希望的曙光

　　D.有助于提高案主對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)

　　13.一位案主說：“我真想留在這兒解決問題。我真想馬上就回家。”這位案主的行為屬于()

　　A.案主言行不一致

　　B.語言行為與非語言行為不一致

　　C.同一位案主前后所說的話不一致

　　D.兩個(gè)或多個(gè)案主的言行不一致

　　14.下列對(duì)教育小組表述不正確的為()

　　A.目的是幫助小組成員學(xué)習(xí)和掌握必要的社會(huì)技能

　　B.并不認(rèn)為小組成員有什么問題

　　C.目的是向小組成員提供有關(guān)信息

　　D.社會(huì)工作人員通常是小組的負(fù)責(zé)人和小組專家

　　15.在小組工作中，向案主有系統(tǒng)、有條理地傳遞相關(guān)信息，運(yùn)用示范、角色扮演等方法向案主傳授新的技能，此時(shí)社工員扮演的角色是()

　　A.中間人

　　B.教育者

　　C.調(diào)解者

　　D.促進(jìn)者

　　16.致力于改善、加強(qiáng)和提高小組的功能。此時(shí)小組的角色為()

　　A.維持角色

　　B.個(gè)人角色

　　C.功能角色

　　D.非功能角色

　　17.可以使用社會(huì)工作人員直接與案主對(duì)抗和讓整個(gè)小組參與解決問題等兩種手段。這種方法是()

　　A.建立團(tuán)隊(duì)

　　B.協(xié)調(diào)

　　C.咨詢

　　D.處理分歧

　　18.重點(diǎn)是專家、顧問和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)一起共同解決特定的問題，生活于社區(qū)中的居民幾乎不參與解決問題的過程。這種方法是()

　　A.社會(huì)計(jì)劃

　　B.地方發(fā)展

　　C.社會(huì)發(fā)展

　　D.社會(huì)行動(dòng)

　　19.特點(diǎn)是鼓勵(lì)盡可能多的社區(qū)居民自愿參與社區(qū)活動(dòng)，自己確定活動(dòng)的目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)之。這種方法是()

　　A.社會(huì)計(jì)劃

　　B.地方發(fā)展

　　C.社會(huì)發(fā)展

　　D.社會(huì)行動(dòng)

　　20.在宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，兩個(gè)或兩個(gè)以上的人共同努力為某一位案主服務(wù)。此時(shí)所使用的技巧為()

　　A合作

　　B.調(diào)停

　　C.教育

　　D.勸說

　　相關(guān)推薦：

　　2012年初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力壓密試題及答案匯總

　　2012初級(jí)社會(huì)工作者考試《工作實(shí)務(wù)》模擬試題匯總