3.2青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容
青少年社會(huì)工作的內(nèi)容可以分為三類。
�、籴槍�(duì)青少年的生理、心理和社會(huì)發(fā)展需要，提供社會(huì)資源，協(xié)助正常發(fā)展而設(shè)計(jì)的發(fā)展性青少年社會(huì)工作服務(wù)。
�、卺槍�(duì)青少年個(gè)人及其家庭、學(xué)校、社區(qū)現(xiàn)狀而開展的預(yù)防性青少年社會(huì)工作服務(wù)。
�、坩槍�(duì)已經(jīng)發(fā)生問題之青少年的個(gè)人、家庭、社區(qū)環(huán)境的不良因素而提供的治療性青少年社會(huì)工作服務(wù)。
(1)發(fā)展性的青少年社會(huì)工作指能夠發(fā)展社會(huì)資源和青少年潛能，使青少年的生活能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)。發(fā)展性的青少年社會(huì)工作主要包括以下內(nèi)容：
�、偬峁┣嗌倌觊e暇場(chǎng)所;
�、谂e辦并設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)、做事負(fù)責(zé)任的態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力;
�、厶峁﹪�(guó)內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)，使青少年了解世界發(fā)展的趨勢(shì)，并明確自己所應(yīng)扮演的角色;
�、芴峁┣嗌倌臧l(fā)展中的生理、心理、情緒、行為、人際交往、社會(huì)適應(yīng)等各方面的知識(shí)性輔導(dǎo)服務(wù)，增進(jìn)人際關(guān)系、法律常識(shí)、性教育、生理保健的知識(shí)與能力;
�、萏峁┚蜆I(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力等。
(2)預(yù)防性的青少年社會(huì)工作指通過社會(huì)工作的各類服務(wù)，對(duì)一些潛在的，阻礙社會(huì)功能有效發(fā)揮的條件和情境進(jìn)行早期發(fā)現(xiàn)和控制。
預(yù)防性的青少年社會(huì)工作主要包括以下內(nèi)容：
①改善青少年家庭生活環(huán)境，為青少年家庭提供服務(wù)，提供青少年父母親職教育機(jī)會(huì)，以增進(jìn)父母教導(dǎo)青少年的技巧;
②改善青少年學(xué)校生活環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)不適應(yīng)學(xué)業(yè)之學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、技藝訓(xùn)練、發(fā)展補(bǔ)充性課程及相應(yīng)活動(dòng);
�、鄹纳魄嗌倌晟鐓^(qū)生活環(huán)境，加強(qiáng)社區(qū)各組織在青少年社會(huì)工作中的合作，整合各類社區(qū)資源，為青少年發(fā)展提供良好的社會(huì)支持;
�、芴剿鹘W(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式;⑤倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策等。
(3)治療性的青少年社會(huì)工作指運(yùn)用各類專業(yè)方法，協(xié)助青少年恢復(fù)處于崩潰邊緣的社會(huì)功能。治療性的青少年社會(huì)工作主要包括以下內(nèi)容：
�、偬峁┚蛯W(xué)或生活補(bǔ)助，以幫助有困難家庭的青少年正常成長(zhǎng);
②提供被忽略或虐待的青少年的保護(hù)服務(wù);
�、厶峁┌踩Ｗo(hù)、收容服務(wù)及不適合家庭居住的青少年安置服務(wù);
�、芴峁┰谏眢w、情緒、精神等方面功能失調(diào)，以及社會(huì)人際適應(yīng)不良等方面的治療性服務(wù);
�、萏峁┓缸锴嗌倌昙斑^失青少年的矯正服務(wù)，尤其注重社區(qū)層面的服務(wù)提供。
青少年社會(huì)工作的內(nèi)容十分豐富，如果從具體內(nèi)容來看，主要包括思想道德品格輔導(dǎo)、心理及認(rèn)知輔導(dǎo)、生涯發(fā)展輔導(dǎo)、就業(yè)就學(xué)輔導(dǎo)、生活方式與人際交往輔導(dǎo)、行為偏差矯正服務(wù)、福利保障服務(wù)等。
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