次小組對小組的影響 |
分工、安全、效忠、包容與排斥 | |
小組沖突 |
指小組成員間需要、目標(biāo)、價(jià)值觀不協(xié)調(diào)而導(dǎo)致的沖突 | |
小組的功能 |
沖突既有現(xiàn)實(shí)性沖突也有非現(xiàn)實(shí)性沖突; 關(guān)系越密切,沖突越劇烈; 沖突可作為關(guān)系穩(wěn)定的指標(biāo); 與外組沖突增強(qiáng)內(nèi)凝聚力; | |
小組沖突表現(xiàn) |
身體暴力、語言暴力、技巧的語言爭論、尋求聯(lián)盟、訴諸權(quán)威決策、轉(zhuǎn)移與延宕、尊重不同意見 | |
小組沖突類型 |
理性及秩序式?jīng)_突(實(shí)質(zhì)性沖突)、心理及情感式?jīng)_突(感情沖突)、權(quán)利及控制式?jīng)_突 | |
小組沖突的處理辦法 |
分析確定成因;確定自己四否應(yīng)干預(yù)其中; 制定適當(dāng)?shù)慕槿氩呗?/P> | |
小組結(jié)構(gòu)類型 |
溝通結(jié)構(gòu)——社會(huì)關(guān)系結(jié)構(gòu)——權(quán)利結(jié)構(gòu)——領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)——角色結(jié)構(gòu) | |
小組規(guī)范類型 |
秩序性規(guī)范——角色規(guī)范——文化規(guī)范 |
小組工作方法各階段工作要求:
小組歷程 |
小組準(zhǔn)備期 |
任務(wù) |
明確目標(biāo);制定方案;選募組員;申報(bào)資源;物質(zhì)準(zhǔn)備 |
角色 |
|
小組初期 |
引導(dǎo)小組發(fā)展 |
領(lǐng)導(dǎo)、鼓勵(lì)、組織者、統(tǒng)籌 | |||
小組中期 |
認(rèn)識(shí)組員關(guān)系,促進(jìn)認(rèn)同;加強(qiáng)認(rèn)識(shí)為工作介入焦點(diǎn);引導(dǎo)參與小組結(jié)構(gòu)重組; |
協(xié)調(diào)者、協(xié)助者、輔導(dǎo)者 | |||
小組后期 |
認(rèn)識(shí)特點(diǎn)是認(rèn)同 、聚合性;介入焦點(diǎn)是幫助認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)尊重;關(guān)注動(dòng)力變化 |
資源提供、能力促進(jìn)、支持者 | |||
小組結(jié)束期 |
以角色和專業(yè)職責(zé),協(xié)助組員完成理想的結(jié)束過程 |
引導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者 |
過程與技巧 |
常用方法、技巧 |
溝通和互動(dòng) |
全神傾聽,積極回應(yīng);幫助梳理,及時(shí)小結(jié),表達(dá)支持,促進(jìn)交流 |
有效溝通的技巧:同理心運(yùn)用;澄清和提問;表達(dá)真誠;積極傾聽;自我表露 | ||
溝通 |
是一種接受、傳遞、交換信息的過程(相近性原則) |
Y型溝通、車輪型溝通、圓形溝通、鏈型溝通 | ||||
控制小組進(jìn)程 |
適當(dāng)解釋,精神支持,承擔(dān)責(zé)任,避免行為失當(dāng),聯(lián)接集體個(gè)人,設(shè)定界限,挑戰(zhàn)內(nèi)心,分類處理,整合行動(dòng) | |||||
小組會(huì)議 |
開場演講,會(huì)議基調(diào),中心話題,播種希望,善待求變,真誠流露自我,告知方案,活用眼神,訂立同盟 | |||||
策劃小組活動(dòng) |
初期(創(chuàng)造和諧、利于相識(shí)),中期(增強(qiáng)信任、促進(jìn)合作,自我探索、發(fā)掘潛能),結(jié)束期(鞏固成功,催促結(jié)束) | |||||
社會(huì)互動(dòng) |
交換; 合作(自發(fā)合作、傳統(tǒng)合作、指令性合作、契約合作); 競爭; 沖突 |
相關(guān)推薦:
2014年社會(huì)工作者考試初級(jí)實(shí)務(wù)練習(xí)題匯總
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |