2016年高考已經(jīng)結(jié)束，分?jǐn)?shù)出來后，孩子如何填報(bào)志愿、選擇合適的大學(xué)或者專業(yè)成為了廣大考生家長(zhǎng)首先思考的問題。曾經(jīng)有句家長(zhǎng)圈內(nèi)廣泛流傳的俗語說：“三分成績(jī)，七分志愿”，考得成績(jī)?cè)俸�，沒有選擇一個(gè)合適的專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)之后的就業(yè)問題也會(huì)是一個(gè)難題。
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，“社會(huì)工作”的重要性逐步提升，越來越多的人開始重視社會(huì)工作，也有越來越多的人加入到“社會(huì)工作”的隊(duì)伍中。報(bào)考社會(huì)工作專業(yè)，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
A、家長(zhǎng)難題 社會(huì)工作專業(yè)前景幾何
東營市廣饒縣的曹先生給女兒報(bào)考的專業(yè)正是社會(huì)工作。談及原因，曹先生說：“眾所周知，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷健全、發(fā)展，讓社會(huì)工作的重要性日益凸顯，政府也開始將精力投入到社會(huì)工作中，這說明，社會(huì)工作是一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)，我們正在向發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)之處看齊，人們的生活水平也會(huì)不斷增長(zhǎng)。所以，我非�？春眠@個(gè)專業(yè)，建議自己女兒報(bào)考，將來也會(huì)有一個(gè)很不錯(cuò)的發(fā)展前景�！�
根據(jù)材料顯示，黨的十六屆六中全會(huì)提出的社會(huì)工作是專業(yè)意義上的社會(huì)工作，英文為social work，是指在社會(huì)服務(wù)與管理領(lǐng)域，遵循專業(yè)倫理規(guī)范，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、技能和方法，幫助有需要的個(gè)人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合社會(huì)資源，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，預(yù)防和解決社會(huì)問題，恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能，促進(jìn)社會(huì)和諧的職業(yè)活動(dòng)。社會(huì)工作既是一種職業(yè)，也是一門專業(yè)，具有獨(dú)立的專業(yè)課程體系，是一種實(shí)施社會(huì)政策、傳遞社會(huì)服務(wù)的現(xiàn)代社會(huì)制度構(gòu)成。
社會(huì)工作專業(yè)人才是以助人為宗旨，運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)理念、知識(shí)和方法，為有需要的社會(huì)成員提供困難救助、矛盾調(diào)處、權(quán)益維護(hù)、心理疏導(dǎo)、行為矯治、關(guān)系調(diào)適、社會(huì)融入、能力提升等個(gè)性化、多樣化社會(huì)服務(wù)的人員。社會(huì)工作專業(yè)人才既包括從事社會(huì)工作服務(wù)的人才，也包括從事社會(huì)工作管理、專業(yè)教育和研究的人才。
曹先生女兒報(bào)考的社會(huì)工作專業(yè)，是大學(xué)中比較“新鮮”的專業(yè)，大學(xué)招生數(shù)量，每年也處于一個(gè)較快的增幅。所以，報(bào)考本專業(yè)，應(yīng)該會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展前景。
B、專家釋疑 社會(huì)工作發(fā)展前景廣闊
不少家長(zhǎng)也想讓自己的孩子報(bào)考該專業(yè)，但對(duì)這個(gè)專業(yè)的一些工作方向還有些不清楚。據(jù)社會(huì)工作專家解釋，社會(huì)工作主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能。通過為服務(wù)對(duì)象提供幫助，解決其存在的困難，促進(jìn)其正常生活，使其更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。如幫助受困者擺脫困難，對(duì)受到精神傷害者給予撫慰等;二是對(duì)社會(huì)的功能。通過幫助個(gè)人、家庭、群體、組織或社區(qū)解決存在問題，減少因矛盾激化可能產(chǎn)生的對(duì)社會(huì)秩序的沖擊，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧;通過直接服務(wù)基層和群眾，能夠敏銳地了解社會(huì)問題及其成因，協(xié)助有關(guān)部門完善相關(guān)政策措施，使人民群眾的呼聲及時(shí)得到反映，使黨和政府的惠民政策落到實(shí)處。此外，作為一項(xiàng)助人的工作，社會(huì)工作專業(yè)人才開展工作的過程，就是弘揚(yáng)美德、維護(hù)社會(huì)公平正義的過程，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步具有十分重要的作用。
社會(huì)工作的工作理論包括精神分析理論、認(rèn)知行為理論、社會(huì)支持理論、生態(tài)系統(tǒng)理論、人本主義理論、增能理論等。社會(huì)工作的工作方法包括個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)工作行政等。社會(huì)工作通用服務(wù)過程包括接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估、結(jié)案等。
C、發(fā)展迅速 社會(huì)工作已成熱門
其實(shí)，我國的社會(huì)工作雖然發(fā)展時(shí)間較短，但發(fā)展速度很快。早在20世紀(jì)20年代，社會(huì)工作開始引入中國。廈門大學(xué)、燕京大學(xué)等一批大學(xué)率先開設(shè)了社會(huì)工作專業(yè)，培養(yǎng)了一批社會(huì)工作人才，出版了一批社會(huì)工作專著或譯著。北京協(xié)和醫(yī)院、南京鼓樓醫(yī)院、上海仁濟(jì)醫(yī)院等一批醫(yī)院設(shè)立了“社會(huì)服務(wù)部”，引進(jìn)專業(yè)社會(huì)工作者，開展醫(yī)療救助、家庭隨訪和各類社會(huì)服務(wù)。雷潔瓊、梁漱溟、晏陽初等學(xué)者開展了一系列社會(huì)工作實(shí)踐活動(dòng)�？傮w看，這一時(shí)期社會(huì)工作還比較零散，制度保障缺乏，作用也有限。新中國成立后，我國進(jìn)行了一次大規(guī)模的院系調(diào)整，取消了社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作專業(yè)，社會(huì)工作教育和科研一度被中斷。由于社會(huì)問題和社會(huì)服務(wù)需求還大量存在，社會(huì)工作實(shí)踐一直沒有中斷，在單位管理體制下主要依靠各單位自行解決。單位體制外人員的社會(huì)福利、社會(huì)救助服務(wù)主要由民政部門和工青婦等人民團(tuán)體承擔(dān)。如新中國成立初期，民政部門對(duì)妓女、流民、煙民的成功改造，對(duì)連年戰(zhàn)爭(zhēng)造成的殘疾軍人、貧困人員的有效救助，就是社會(huì)工作實(shí)踐的范例。黨的十一屆三中全會(huì)后，我國社會(huì)工作教育逐步得到恢復(fù)和發(fā)展。尤其是黨的十六屆六中全會(huì)提出了建設(shè)宏大社會(huì)工作人才隊(duì)伍的要求，《國家中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》將社會(huì)工作專業(yè)人才提升為國家六支主體人才隊(duì)伍之一，我國社會(huì)工作和社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)步入了全面、快速發(fā)展的軌道。
所以，經(jīng)過社會(huì)發(fā)展，社會(huì)工作已經(jīng)成為和平年代、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)社會(huì)的發(fā)展主要方向，因此，社會(huì)工作已經(jīng)成為炙手可熱的大學(xué)專業(yè)之一。(本報(bào)記者 王楠 蘭萃)
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